Краткосрочный проект « Маленькие художники» Средняя разновозрастная группа
проект по рисованию (младшая группа)

РАЙОННЫЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ПРОЛЕТАРСКОГО РАЙОНА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №3 «ЗВЕЗДОЧКА» г. ПРОЛЕТАРСКА ПРОЛЕТАРСКОГО РАЙОНА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

                                                                                         Краткосрочный проект

« Маленькие художники»

Средняя разновозрастная  группа

                                                                                                                                                   Автор проекта: Власова И. В.              

2022 г.

                                                                                    Актуальность проекта.

Проект посвящен актуальной проблеме – обучению детей  средней разновозрастной группы детского сада нетрадиционному рисованию.

Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Сколько дома ненужных интересных вещей (зубная щётка, расчески, поролон, пробки, пенопласт, катушка ниток, свечи и т.д). Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя», можно рисовать чем хочешь и как хочешь, и даже можно придумать свою необычную технику. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его огорчает.

 Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник:

• развивает уверенность в своих силах;
• развивает пространственное мышление, мелкую моторику рук;
• учит детей свободно выражать свой замысел;
•  побуждает детей к творческим поискам и решениям;

Тип проекта: творческий, обучающий.

Цель: ознакомить детей с нетрадиционным рисованием; развитие творческих способностей, фантазии, воображения у детей  младшего возраста.  

Задачи:

• познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования;
• обогащать и расширять художественный опыт детей;
• побуждать ребенка экспериментировать;
• поощрять и поддерживать творческие находки;
• воспитывать положительное отношение ребенка к сотрудничеству с взрослым, с детьми,  к собственной деятельности, ее результату;

Предполагаемый результат:

• умеют создавать свой неповторимый образ в рисунках, используя различные техники:
• с удовольствием сотрудничают со сверстниками и взрослыми;
• умеют радоваться полученному результату от своей работы.

Участники проекта: воспитатель Власова И. В., дети   средней разновозрастной группы, родители.

Продолжительность: краткосрочный с 03.10.2022 г. по 17.10.2022 г.

По количеству участников: групповой.

Продукт проекта: выставка детских работ.

Этапы проекта

Подготовительный этап проекта:

1. постановка цели, задач;
2. изучение и подбор методической литературы;
3. разработка проекта;
4. выпуск буклета «Ознакомление детей  младшей группы с нетрадиционным рисованием» и консультации «нетрадиционная техника рисования»  для родителей;
5. подбор иллюстративного, художественного, видео материала;
6. подготовка наглядного иллюстрированного материала по теме проекта;
7. составление перспективного плана работы по проекту;
8. проведение с родителями анкетирования;
9. определение продукта проекта.

Основной этап.

• образовательная деятельность в режимных моментах; продуктивная, совместная деятельность; исследовательская, экспериментальная  деятельность;
• выполнение творческих работ на тему нетрадиционного рисования;
• чтение художественной литературы:
• рассматривание иллюстраций по теме проекта;
• просмотр видеофильма: «Мы рисуем через марлю и печатаем картошкой».
• разбор ситуаций: как  быть, если кроме краски нет другого  материала? Как поступить, если получилась клякса? Что необходимо знать для получения хорошего результата в нетрадиционном рисовании?

Заключительный этап.

1. Выставка работ детей.

2.  Выставка проектной деятельности.

       План мероприятий  

1 неделя

Тема: «Давайте познакомимся!»

Цель: ознакомление  детей младшей группы с нетрадиционными способами рисования (пальчиками, ватными палочками, ладошками, монотипия (отпечаток), через марлю), формирование  интереса к изобразительной деятельности.

Задачи: способствовать развитию мышления, зрительного внимания.

План

2 неделя

Тема: «Я рисую – руки в краске, это мелочь для меня.
Я рисую яркой краской, посмотрите на меня».

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей группы.

Задачи: способствовать  овладению воспитанниками простейших нетрадиционных способов рисования, продолжать знакомить детей с названиями основных цветов, развивать моторику рук.

                                                                                                           План

  Совместная деятельность

Беседа на тему:«Что это – нетрадиционное рисование?»

Цель: ознакомление детей с нетрадиционным рисованием.

Пальчиковая игра: «Курочка ряба», «Уточка».

Цель:формирование у детей технических навыков рисования пальчиками, ватными палочками.

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.Чтение художественной литературы.

Цель:  развитие воображения, фантазии ребёнка.

2. Просмотр видеофильма: «Мы рисуем через марлю и печатаем картошкой».

Цель: Изучение способов нетрадиционного рисования.

3. Рассматривание иллюстраций, схем.

Цель:изучение штрихов кисти, которые можно воспроизвести ватными палочками.

Взаимодействие с родителями

Буклет для родителей «Ознакомление детей младшей группы с нетрадиционным рисованием».

Продуктивная деятельность

«Золотая рыбка» (рисование ладонью).

Цель: развитие воображения, мышления.

Колосок» (рисование ватными палочками).

Цель: формирование у детей технических навыков рисования  ватными палочками, развитие мелкой моторики рук.

«Снегопад» (рисование пальчиками).

Цель: развитие мелкой моторики рук, фантазии.

«Листок» (монотипия предметная (отпечаток).

Цель: развитие творческих фантазий, чувства  радости от полученного результата.

Бабочка»( рисование губкой).

Цель: формирование умения детей рисовать нетрадиционным методом – губкой,  развитие  мелкой моторики рук,  закрепление у детей знания о знакомых цветах.

«Шарик воздушный» (метод рисования через мокрую марлю).

Цель: закрепление знаний цветов; развитие памяти, речи, внимания.

Исследовательская деятельность.

Наблюдение: «Листопад».    

 Цель: закрепление знаний о сезонном явлении - листопаде. Возникновение желания нарисовать увиденное. Развитие мышц и крупной моторики рук.

Экспериментальная деятельность.

«Рисуем на песке, муке, манке»

Цель: развитие мышления, моторики рук, фантазии; незабываемые, положительные эмоции.

 Список использованной литературы .

1. ОТ  РОЖДЕНИЯ ДО  ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная   программа   дошкольного   образования    под  ред.  Н. Е.  Вераксы,  Т. С.  Комаровой,   М. А. Васильевой.   — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ.

2.«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА». Методическое пособие – Т.С. Комарова.

3.Комарова Т. С.: « ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ». Обучение детей техническим навыкам и умениям.  Дошкольное воспитание, 1991, N2.4. А.В. Никитина «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ», КАРО, 2010.

5. Р.Г. Казакова «ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ С ДОШКОЛЬНИКАМИ», ТЦ Сфера, 2008.

Приложение 1.

Памятка для родителей

Приложение 2.

Приложение 3

Дидактические игры

«Найди свой цвет».

Цель: развитие моторики рук, закрепление знаний об основных цветах, развитие мышления.

«Волшебное лукошко».

Цель: формирование умения различать и правильно называть четыре основных цвета; обучение совмещения предмета с ячейкой; развитие моторики рук.