Конспект занятия "Коврик для Деда Мороза" (рисование по песку)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное учреждение здравоохранения

Киселевский дом ребёнка «Теремок»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ

«Ковёр для Деда Мороза»

(Рисование по песку)

Составитель:

Симбирцева Ульяна Юрьевна,

воспитатель

Киселевский городской округ, 2023

КОНСПЕКТ

Тема: «Ковёр для Деда Мороза»

Возраст обучающихся : группа детей - 10 человек, 3 года.

Цель: Формировать представления обучающихся о назначении орнамента, как декоративного средства украшения предметов быта.

Задачи:

• формировать умения составлять симметричные декоративные изображения;
• учить группировке цветов на светлые и тёмные;
• развивать пространственное воображение: умение создать целое изображение по 1/4 , и его половине.
• формировать представление обучающихся о назначении орнамента как средства украшения предметов быта.

Форма занятия: Занятие- игра.

Оборудование:

Для педагога: Иллюстрации предметов украшенных симметричными узорами, в различных стилях и техниках -гжель, хохлома, урало-сибирская роспись и т. д., шаблоны растительных элементов: цветков, листьев разной формы и размера.

Для обучающихся: Альбомы, в которых имеется 1/4 изображения орнамента, 1/4 орнамента изображено пунктиром, простой карандаш, стирательная резинка, кисти, акварельные краски, баночка с водой.

План занятия.

1. Организационная часть занятия.
2. Введение в тему занятия.
3. Сообщение темы занятия, постановка цели.
4. Знакомство с новым материалом.
5. Выполнение практической работы.
6. Подведение итога занятия.

Ход занятия.

1. Организационный этап.

Проверка организации рабочих мест.

2. Введение в тему занятия.

Осенью мы с вами уже рисовали орнамент.

- Что мы с вами украшали орнаментом? (Тарелочку).

- Из каких элементов состоял наш осенний орнамент? (Осенние листья, веточки рябины)

- Вспомним, чем орнамент отличается от других рисунков? (В орнаменте элементы повторяются).

3. Сообщение темы занятия.

- Совсем скоро наступит самый долгожданный праздник всех ребятишек. Это… (Новый год). Кто главные герои Новогоднего праздника? (Дед Мороз и Снегурочка)

- Дед Мороз долго и внимательно собирал для ребят подарки, которые принесёт под ёлочку в новогоднюю ночь.

- Давайте и мы для Деда Мороза приготовим подарок!?.

4. Знакомство с новым материалом.

(Демонстрация изделия – коврика с морозным узором)

- Какой формы коврик? (Прямоугольной)

- Сегодня мы с вами будем рисовать не просто орнамент на коврике, а симметричный орнамент.

- Симметрия – расположение изображения таким образом, при котором по обе стороны серединной линии все части повторяют друг друга.

- Вспомните, мы уже рисовали симметричные изображения. (Демонстрирует рисунок «Бабочка»).

- Как мы это делали?

- Сегодня на занятии постараемся составить полное изображение симметричного орнамента.

- Посмотрите на ряд фотографий и рисунков других ребят, где изображены морозные узоры.

(Обучающиеся рассматривают фотографии и образцы).

- Обратите внимание, что морозный орнамент состоит из различных веточек, завитков и больше похож на растительный.

- Как может располагаться симметричный рисунок на коврике? (В центре, по краям).

5. Выполнение практической работы.

- Прежде, чем приступить к работе, внимательно рассмотрите орнамент, нарисованный у вас в альбомах.

(Обучающиеся внимательно рассматривают орнаменты, нарисованные у них в альбомах.)

- Сначала нужно обвести простым карандашом узор, который у вас нарисован точечками.

(Обучающиеся обводят простым карандашом узор нарисованный пунктиром)

(Педагог держит в руке один шаблон и спрашивает у обучающихся) – У кого в рисунке есть такой элемент, поднимите руку?

(Дети, у которых, в альбоме, орнамент содержит этот фрагмент получают шаблон. После того, как шаблоны розданы, обучающиеся с их помощью рисуют недостающую часть орнамента. Педагог помогает)

- Какие цвета нам потребуются, чтобы раскрасить узор на коврике? (Голубой и белый)

- Как превратить краски, которые у нас есть в палитре, в голубой? (Смешать синий и белый)

(Выполненный в карандаше рисунок обучающиеся раскрашивают красками)

6. Подведение итога занятия.

(Организуется выставка «на прищепках» из работ обучающихся)

- Что сегодня делали? (Рисовали узор на коврике для Деда Мороза)

- Расскажите, как может располагаться симметричный рисунок на коврике? (В центре, по краям).

- Может ли орнамент располагаться в одну линию? (Может).

- Понравилось ли вам рисовать так симметричный узор?

Авторский материал