Конспект по рисованию в подготовительной к школе группе.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД рисованию в подготовительной группе по теме

 "Как ёжик готовится к зиме (дикие животные)"

Подготовила :Шишкина В.Ю.

Программное содержание: ознакомить с понятиями «основные цвета» и «производные цвета», упражнять в умении смешивать краски на палитре, совершенствовать навыки работы с красками. Упражнять в умении изображать ежа с применением нетрадиционной техники рисования

(рисование вилкой). Формировать умение заполнять всю поверхность листа рисунком (4-5 объектов). Развивать фантазию, воображение. Воспитывать аккуратность в процессе работы с красками, способствовать развитию творческой активности; Воспитывать внимательное отношение к окружающей природе.

Материалы, инструменты и оборудование: иллюстрации на тему «Животные России», муляжи фруктов или натуральные фрукты (яблоко, груша); кисти; гуашь, баночки с водой; салфетки для просушивания кистей, влажные салфетки для рук; заготовка: листы бумаги формата А5 тонированный в голубой цвет, с силуэтом ствола дерева; образец на листе формата А4;мольберт.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением диких животных, отгадывание загадок о диких животных, беседы и наблюдение характерных особенностей осеннего периода.

Содержание НОД:

1. Создание позитивного настроения.

Д/И «Исправь неточность»

Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях, закрепить знания о диких животных.

Воспитатель проговаривает утверждение, дети исправляют ошибку.

1)Мышь больше медведя.

2)Волк спит в комнате.

3)Белка живёт в будке.

4)Еж пушистый.

5)Заяц красного цвета.

6)Кабан улетает в теплые края.

7)Еж всю зиму гуляет по лесу.

8)Птицы готовят берлогу к зиме.

9)Заяц охотится на лис.

2. Мотивация деятельности.

Воспитатель читает рассказ:

«В одном густом красивом лесу жили серые: ежик-папа, ежиха-мама, ежонок- сын и ежонок- дочь. Жили они в маленьком уютном домике возле большого дуба. Мама и папа каждый день собирали фрукты на соседних полянках, чтобы заготовить их на зиму, а детей своих просили далеко от дома не отходит, гулять поблизости большого дуба. Ежата та всегда и делали, но однажды к ним прискакал зайчик весь в слезах. И рассказал свою историю…»

(Воспитатель предлагает детям придумать продолжение истории. Что случилось с зайчиком и как ежики ему помогли.)

Воспитатель: ребята, я вам хочу прочитать стихотворение о ёжике.

ЁЖ

Желтых листьев целый ворох, Хорошо, что он колючий,-

Ветра нет, а в листьях шорох! Сам теперь, как листьев куча!

Это еж, почуяв осень, Нужно листьями скорей

На иголках листья носит. Спальню выстелить в норе.

(Е. Стюарт)

Физкультминутка

С барабаном ходит ёжик,

Бум-бум-бум!

(На этих словах дети хлопают в ладоши три раза и подпрыгивают)

Целый день играет ёжик, Бум-бум-бум!

Бум-бум-бум! Ночью яблоки срывались,

С барабаном за плечами, Бум-бум-бум!

Бум-бум-бум! И удары раздавались,

Ёжик в сад забрёл случайно, Бум-бум-бум!

Бум-бум-бум! Зайцы здорово струхнули,

Очень яблоки любил он, Бум-бум-бум!

Бум-бум-бум! Глаз до зорьки не сомкнули,

Барабан в саду забыл он, Бум-бум-бум!

3. Практическая деятельность.

Воспитатель размещает детей возле мольберта. Сначала проводит ознакомление с серой краской (смешивание черной и белой, дальше показывает, как нарисовать тело ёжика с помощью кисти (кистью №4 рисуется полукруг, внизу- линия, дорисовывается нос, глаза); вилку обмакнуть в небольшое количество краски, и аккуратно прорисовывать иголки на теле ежика - получится колючий ежик).

Дети самостоятельно рисуют ежа и пейзаж (дерево, листву, яблоко, грибы и т. д.).

4. Просмотр и обсуждение работ.

Воспитатель отмечает каждую работу.