Краеведение родного Подмосковья ( Консультация для родителей)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Мой дом, мой город.pdf

/3

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение городского округа

Балашиха

«Детский сад комбинированного вида №13

«Улыбка».

Консультация для родителей на тему:

« Мой дом, мой город».

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение городского округа

Балашиха

«Детский сад комбинированного вида №13

«Улыбка».

Консультация для педагогов

«Вечерняя прогулка по любимому городу»

-- в изобразительной деятельности.

                                           2021 г.

Консультация для родителей

«Вечерняя прогулка по любимому городу».

в изобразительной деятельности.

Участники - дети подготовительной группы 6-7 лет.

Количество детей 14человек и родители.

Педагогический замысел:

Цель:

Формирование умения передавать в рисунке картинку вечернего города, цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни.

Образовательная область Социализация:

Задачи:

• Развивать интерес к родному городу, воспитывать чувство гордости за свой город.
• Воспитывать уважение к символам страны.

Образовательная область Коммуникация:

Задачи:

• Формировать умение работать в малых подгруппах, уметь прислушиваться к мнению других членов подгруппы и отстаивать свое мнение;
• Развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
• Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку и аккуратность;
• Создать у детей радостное настроение;

Образовательная область Познание:

Задачи:

• Пополнять и расширять представления детей о Балашихе, как красивом городе, где мы живем.
• Расширение кругозора детей в части элементарных представлений об окружающем мире;
• Формировать понятие Родины, как места, где человек родился и  где он живет.

 (Для работы над художественными работами родителей и 2-3 детей организованы рабочие места с необходимыми подручными и природными материалами. Они могут доделывают работы, начатые дома, изготовляют новые экспонаты для выставки).

Ход НОД.

1. Вводная часть.

- Психологический настрой: «Улыбка».

- Игровая ситуация.

Чтение стихотворения «Города».

Есть особая прелесть в ночных городах -

Городах, и великих, и малых.

Это света квадраты на тёмных домах.

Это фары машин запоздалых.

Это блещут брильянты ночных фонарей,

Отражаясь на шёлке проспекта -

Города! Вы меня покорили своей

Тайной солнечно - лунного спектра.

Проблемная ситуация.

-Как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать?

-Ребята, давайте сегодня побудем художниками-волшебниками и нарисуем красивый вечерний город.

2. Основная часть.

- Представьте, что мы с вами гуляем по вечернему городу. Город медленно погружается в закат, небо озарилось и окрасилось в тёмно-синие тона. На улицах начинают уже тут и там загораться фонари, освещая дорожки. Мимо проносятся машины, подмигивая нам фарами.

- Предлагаю обсудить цветовое решение рисунка. Какие цвета мы будем использовать?

- Будем использовать тёмные цвета для изображения домов и яркие - жёлтые, оранжевые - для фонарей и окон.

- Ребята, дома, деревья в вечернее время хорошо видны? (Видны очертания, силуэты, нечёткие образы)

-Уточним, как располагаются на рисунки предметы первого и второго плана?

(Первый план - крупнее, ближе, второй план - дальше, меньше по размеру. Некоторые дома стоят впереди и частично загораживают дома, находящиеся позади них.)

- Физкультминутка.

Потянитесь вверх повыше —

Вы достать хотите крышу. (Потягивания — руки вверх.)

Раз, два, три,

Корпус влево поверни.

И руками помогай,

Поясницу разминай. (Повороты туловища в стороны.)

Руки в стороны потянем (Потягивания — руки в стороны.)

И на место снова сядем. (Дети садятся.)

- Выполнение работы детьми.

3. Заключительная часть.

-Что мы сегодня рисовали?

- Понравилось ли вам рисовать вечерний город? Что ты можешь сказать о нём?

- Кому расскажете о сегодняшней теме занятия?