«Как мы играли в подвижную игру «Волк и зайцы»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Как мы играли в подвижную игру «Волк и зайцы»

Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать умение работать с изобразительными материалами.

Закреплять умение создавать в рисунке выразительные образы игры, строить композицию рисунка.

Учить сюжетному рисованию.

Развивающие:

Продолжать формировать чувство цвета, формы; композиционные умения.

Развивать память, воображение.

Развивать художественное творчество.

Воспитательные:

Стимулировать интерес к процессу творчества в рисовании.

Продолжать воспитывать аккуратность при работе с изобразительными материалами и инструментами.

Воспитывать умение радоваться достижениям других и сопереживать их неудачам, формировать чувство взаимопомощи.

Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Ход ОД

В: Ребята отгадайте загадку.

«Длинноухий, хвост короткий.

У него характер кроткий,

Очень шустрый, трусоватый,

В шубке беленькой, как вата,

Ну а летом серый он,

И по бегу – чемпион!»

Д: Заяц.

В: Правильно, это заяц! Заяц пришел к нам в гости, он говорит, что любит играть со своими друзьями в разные подвижные игры, но все игры им уже

надоели. И он попросил нас научить его какой-нибудь игре.

В: А, вы ребята любите играть в подвижные игры? (о. д.)

Тогда, я вам предлагаю вспомнить игру «Волк и зайцы», и научить этой

игре нашего зайца. А, что бы заяц смог объяснить правила игры своим

друзьям, мы для него нарисуем рисунки на тему «Как мы играем в игру

«Волк и зайцы ».

В: Ребята, вспомним правила игры?

Д: Вспомним.

В: А теперь сыграем.

Игра «Волк и зайцы». Напомнить детям правила игры.

В: Молодцы, ребята! И зайке понравилась наша игра.

В: Мальчики и девочки, пора приступать к рисованию рисунков для нашего

зайца, только сначала давайте с вами разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зайка»

Мчится без оглядки, (хлопаем в ладошки)

Лишь сверкают пятки. (ударяем кулачками друг о друга)

Мчится что есть духу, (руки сцепляем в замок и шевелим пальчиками)

Хвост короче уха. (ударяем кулачками друг о друга)

Живо угадай-ка:

Кто же это? (хлопаем в ладошки)

Зайка! (показываем руками ушки у зайки)

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальцы на обеих руках,

Зайке хочется скакать (прыгают на носочках, показывают руками сначала

заячьи ушки, затем – заячьи лапки,

Пробежал вокруг берёзы (кружатся на месте, подпрыгивая,

Не боится он мороза (бегут на месте, отрицательно крутя головой!

Итог ОД

В: Ребята, получились ли у вас рисунки?

Д: Получились, вот какие красивые.

В: Зайка посмотри!

(Заяц хвалит детей, благодарит их за помощь).

Какие работы Вам больше всего понравились? Почему?

Д: Мне понравилось у, потому что …

В: Ребята зайцу пора возвращаться в лес, давайте с ним попрощаемся! (дети

прощаются).

Оформление выставки детского творчества.