Конспект занятия в нетрадиционной технике рисования на камнях "Пингвин"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия в нетрадиционной технике рисования «Пингвин»

В подготовительной группе

Цель: Развивать эстетическое чувство детей, используя нетрадиционные приёмы рисования: рисунок на камнях.

Задачи:

- способствовать формированию у детей познавательного  интереса  к объектам, созданным природой.

- учить последовательно рисовать пингвина, в соответствии с замыслом;

-развивать технические навыки в пользовании кистью;

- совершенствовать технические навыки рисования красками;

-  развивать творческое воображение, речь  детей.

Оборудование: плоские камни на каждого ребёнка, ватные палочки, кисти, банки с водой, гуашь, влажные салфетки;  изображение пингвинов.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу почтальон принёс посылку, давайте посмотрим от кого она.

Тест на посылке:

Куда: Д/С № 15

Кому: гр. Капельки

Откуда: Антарктида

От кого: …

 Воспитатель: Странно, не написано, от кого эта посылка. Я предлагаю открыть коробку, может в ней есть  подсказка.

 (в  коробке лежат камни)

Воспитатель: камни? Какая необычная посылка. Ребята,  как вы думаете, зачем нам камни и кто мог их отправить.

(Предположения детей)

Воспитатель: в посылке камней столько же сколько и вас. Возьмите каждый себе по камню. Ребята, смотрите, а под камнями лежит записка, давайте её прочитаем.

Текст записки:

Здравствуйте ребята, меня зовут пингвинёнок Лоло. Я живу  в Антарктиде и хожу в детский сад «Льдинка» и совсем недавно у нас было очень интересное занятие,  мы  рисовали на камнях разных животных, которые живут рядом с нами. Только вот пингвина никто не нарисовал, от чего я немного расстроился. Поэтому я  отправил вам камни в надежде, что вы нарисуете меня и моих братьев.  

Воспитатель: Ребята, порадуем пингвинёнка Лоло?

Воспитатель: Ребята, что вы знаете о  пингвинах?

Дети:  ответ детей.

Воспитатель: Давайте рассмотрим фотографии этих удивительных птиц. 

 Пингвины селятся большими колониями по нескольку тысяч особей на берегу моря и большую часть жизни проводят в воде, у них даже крылья превратились в ласты, с помощью которых эти птицы плавают и ныряют. На суше пингвины очень неуклюжи, медленно ковыляют на своих красных перепончатых лапах, а воде настолько ловкие и быстрые, что без труда могут догнать и поймать рыбу, которой питаются.

Воспитатель: Как вы думаете, почему пингвин имеет такой интересный окрас?

Дети: ответ детей

Воспитатель: Окраска пингвина помогает ему маскироваться в воде: если посмотреть сверху, темная спина сливается с темной поверхностью воды, а если смотреть снизу, его белое брюхо «исчезает» в лучах солнца. 

Воспитатель:  -Ребята, камень- это тело пингвина, давайте посмотрим какой оно формы? (Овальное).

-Как вы думаете,  с какого цвета правильно начать рисовать?  Почему? ( С белого).

- Мы начнём рисовать с белого брюшка, которое будет располагаться в центре нашего камня. Для начала обмакните кисть в воду без краски и обозначьте,  где будет располагаться брюшко. После этого обмакните кисть в белую краску и раскрасьте брюшко. Важно краска не должна быть жидкой, т. к. камень не впитывает воду. 

Воспитатель: после этого приступаем раскрашивать черным цветом, набираем на кончик кисточки чёрной краски, обводим по контуру брюшко пингвина, затем только раскрашиваем остальную часть камня.

Воспитатель: Для того чтобы нарисовать глаза, клюв  и ласты, необходимо чтоб наш пингвин подсох, а мы тем временем немного отдохнём.

Физ. Минутка (видеоролик зарядка пингвинов)

Воспитатель: Пока мы с вами отдыхали, наш пингвин подсох, можно приступать к рисованию остальных частей.

- для того чтобы  нарисовать глаза, нам потребуются ватные палочки. Макаем палочку в черную краску и ставим точки на месте глаз. Затем тонкой краской прорисовываем клюв и ласты нашего пингвина.

- Наш пингвин готов, по желанию вы можете добавить своему пингвину реснички, румяные щёчки и т. д.

Итог занятия:

-Что нового и интересного узнали на занятии?

- в чём особенность рисования на камнях (камень не впитывает воду, рисовать надо густой краской)

- Что было тяжёлым?

- можно ли рисовать на камнях другие рисунки?