Конспект ООД по художественному творчеству
план-конспект занятия по рисованию

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,

«Социализация», «Чтение художественной литературы».

Цели: продолжать наблюдать за изменениями в природе, формировать

умение создавать сюжетные композиции, формировать представления о

временах года.

Задачи:

Образовательные: сформировать представление о цветах, листьях и

деревьях осенью.

Развивающие: развивать наблюдательность, познавательный интерес,

внимание, память, эмоциональную отзывчивость, умение создавать

сюжетную композицию,

Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к природе,

интерес и любознательность.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: В круг ребята становитесь, дружно за руки не беритесь,

Слушайте скорей загадку, и скажите мне отгадку.

Загадка: Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели.

Если небо хмурится, если дождик льется.

Как это время года зовется?

- Осень.

- Да, ребята время года сейчас осень. И в природе произошли изменения.

- Какие изменения произошли в природе? (дожди, холодно, пасмурно)

- Люди как одеты? (тепло)

Что должны одеть, чтоб пойти в лес на прогулку? 

Давайте с вами отправимся на прогулку в осенний лес. Лягте на ковер, закройте глазки и представьте, что вы едете на велосипеде на прогулку в лес. (Дети лежа на спине с закрытыми глазами выполняют упражнение «велосипед»).

Воспитатель: Всё ребята, мы приехали в лес, поставьте свои велосипеды. И давайте погуляем по лесу и полюбуемся осенним лесом. Посмотрите какой красивый осенний лес, какие разноцветные деревья, сколько листочков под ногами лежат. Это настоящая золотая осень. Давайте их соберем.
Дети собирают листочки, и кружатся с ними под музыку.

- Какая сегодня погода? (Облачная, и т.д.)

- Что случилось с деревьями? (листья пожелтели)

- Назовите осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

 Дети: повторяют названия осенних месяцев.

Воспитатель: Осенью немного холодает, но еще тепло. Солнце ярко

светит. Дожди идут часто. Листья на деревьях начинают менять окраску. В

садах и парках еще цветут цветы. В такую пору многие люди испытывают

радость, любуясь красотой окружающего мира. Как приятно в это время

гулять по дорожкам парка или в лесу! Листья шуршат под ногами. А какой

чудесный воздух! Чем он пахнет?

Дети: Осенью пахнет опавшей листвой, осенней свежестью.

А теперь давайте с вами поиграем с пальчиками.
Проводится пальчиковая гимнастика «Грибы»
Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают пальцы по столу».
Мы идёт грибы искать.
Этот пальчик в лес пошел, загибают по одному пальчику
Этот пальчик гриб нашёл, начиная с мизинца.
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик всё съел,
Оттого и потолстел.
А теперь ребята надо отправляться домой, лягте на ковер, закройте глазки и представьте, что вы едете на велосипеде. Возвращаемся домой. 

А теперь попробуем нарисовать осенние листочки. Я вам приготовила карандаши, но они с секретом. А секрет этих карандашей как вы думаете в чем? (ответы детей). Секрет заключается в том, эти карандаши приготовлены на основе воска. А мы знаем восковые свечи маслянистые. Если провести восковыми мелками по бумаге, то остается рыхлый и широкий след. Но самое удивительное свойство этих мелков, они отталкивают воду. Рисунок, выполненный этими карандашами нельзя красить красками.

Итак, я предлагаю нарисовать картину этими чудо – карандашами. Карандаши каких цветов мы возьмем для рисования осеннего леса?

Ответы детей. Осенние цвета: красный, желтый, оранжевый и коричневый

Нужно вложить засушенные листья между листами бумаги, а затем закрасить лист сплошными штрихами при помощи мягких цветных карандашей или мелков. На белой бумаге появится лист со всеми прожилками. И затем нужно закрасить весь лист в голубой цвет, цвет неба.

Дети, скажите, пожалуйста, какую осень мы нарисовали? Почему называется золотая? (ответы детей)