Конспект занятия по рисованию для детей старшего дошкольного возраста «Одуванчик»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию для детей старшего дошкольного возраста «Одуванчик»

Мищерякова Наталья Павловна

МБДОУ Д/С №12 «Белочка»

г. Котовск

2021г.

Цель: развитие творческих способностей.

Задачи: 

• учить рисовать весенний цветок, передавать красоту цветов одуванчиков, форму листьев;
• совершенствовать умение различать и называть существенные части предмета;
• закрепить умения рисовать кистью и красками;
• воспитывать любовь к природе, развивать эстетическое восприятие.

Оборудование: краски, гуашь, палитры, кисти, стаканчик с водой, бумага, салфетки.

Предварительная работа: Рассмотреть открытки с цветами, бутонами и листьями одуванчика. Выучить стихотворение О. Высотской «Одуванчик». Прочитать рассказ М. Пришвина «Золотой луг» и стихотворение Е. Благининой «Одуванчик».

Словарная работа: цветы, семена, полянка, бутон, шар. желтый, зеленый, одуванчик, цветок, листок.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я вам хочу загадать загадку.

 Видел я такой цветок —

Золотистый ободок.

Долго он в траве сидел,

Стал седым и улетел. (Одуванчик)

Воспитатель: А что же это за цветок? Это весёлое растение, с пышной белой причёской. А где вы в нашем городе Котовске видели одуванчики? На поле, на лугу, около дачи, даже в детском саду на нашем участке обязательно встретится этот цветок. Зацветает этот цветок весной. Цветки у этого растения ярко – желтого цвета, а когда одуванчик отцветает, на месте желтых цветов созревают плоды «семянки». Их у одуванчика созревает много, они то и образуют воздушную белоснежную шапку. Только держится эта шапка недолго, до первого порыва ветра. А как дунет ветер, семянки срываются с цветка и дружной гурьбой разлетаются подхваченные ветром. А где приземляются на землю, там и появляются новые одуванчики. Вот такие это удивительные цветы. А ещё это растение очень полезное, его даже называют «эликсиром жизни», в его листьях много витаминов и препараты на его основе помогают от многих болезней. Давайте вспомним рассказ М. Пришвина «Золотой луг». Почему автор называет луг золотым? (Потому что одуванчиков много, они ярко-желтого цвета, как будто золотые).

Дидактическое упражнение «Подбери слово»

Ребята давайте поиграем с вами. Подберем слова сравнения к нашему одуванчику

Желтый, как солнышко.

Круглый, как …

Мягкий, как …

Белый, как …

Пушистый, как …

Хрупкий, как … (круглый как мячик, мягкий как вата, белый как мел, пушистый как пух).

Воспитатель: А ещё на одуванчики слетаются пчёлы и осы, шмели и бабочки полакомиться сладким нектаром. Посмотрите на открытки с изображением одуванчиков. На что похожи его цветки? (на солнышко, желтое и лучистое).

Воспитатель: А, какие стебельки и листья у одуванчика? (Стебельки длинные, листья ярко-зелёные похожие на ёлочку).

Воспитатель: И все, листья и стебельки растут из одной розетки, кустиком. Ребята, а как мы можем получить ярко-зелёный тон? (добавим в гуашь немного жёлтой краски). Давайте немного отдохнём.

Физкультминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик! (приседаем, потом медленно встаём)

Стебель тоненький, как пальчик

Если ветер быстрый – быстрый (разбежаться в разные стороны)

На поляну налетит,

Всё вокруг зашелестит (говорим «Ш – Ш – Ш – Ш – Ш»)

Одуванчика тычинки,

Разлетятся хороводом (берёмся за руки и идём по кругу)

И сольются с небосводом (поднимаем руки вверх).

Практическая часть

Воспитатель: Начинаем рисовать. Смешиваем краски на палитре и плавными, лёгкими движениями кисти рисуем сразу несколько стебельков выходящих из одной точки. Затем рисуем желтую шапочку цветка короткими штрихами от середины в стороны. Хочу ещё сказать, что жёлтый цветок можно нарисовать не только кисточкой, но и пальчиком или ватной палочкой, тоже получится очень красиво. Ещё можно нарисовать зелёный бутон и несколько жёлтых лепестков и белую шапочку отцветающих цветов. Осталось нарисовать резные листья похожие на ёлочку, с прожилками. Педагог предлагает нарисовать несколько кустиков одуванчика, заполняя весь лист. Поощряет у детей желание проявлять творческие способности.

Итог занятия

 В конце занятия педагог организует выставку рисунков. Дети рассматривают работы и отмечают в каждом рисунке интересное решение. Как приукрасилась наша группа! Цветы принесли нам радость, как настоящие стоят перед нами, раскрыв свои лепестки.