«Формирование и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук на занятиях по изобразительной деятельности, с использованием нетрадиционных техник рисования»
статья по рисованию

В последнее время отечественная и зарубежная педагогика все больше внимания уделяет изобразительной деятельности, как средству развития мелкой моторики рук ребенка, а именно, движения руки человека формируются в процессе воспитания и обучения, как результат ассоциативных связей, возникающих при работе зрительного, слухового и речедвигательного анализаторов.

            Перед логопедами, психологами, воспитателями в ДОУ остро встает вопрос не только о преодолении и устранении речевого нарушения и связанных с ним различных отклонений в психофизиологической сфере, но и создание педагогами оптимальных условий, позволяющих всесторонне воздействовать на «нарушенное» развитие ребенка. Продуктивные виды деятельности (изобразительная, трудовая, музыкальная и др.) имеют большой потенциал в преодолении задержки психического развития у детей дошкольного возраста.