Сценарий конспекта НОД по рисованию "В здоровом теле, здоровый дух"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное казенное  дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным  осуществлением деятельности по художественно - эстетическому направлению развития детей №5

села Арзгир Арзгирского района Ставропольского края

Сценарий конспекта НОД

По образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

Тема: «В здоровом теле, здоровый дух»

Форма:  традиционное, нетрадиционное (подчеркнуть нужное)

Группа:   подготовительная          Возраст: 6 – 8 лет

Автор конспекта: Держановская А. И.

Цели приоритетной ОО: формировать умение рисовать фигуру человека, соблюдая элементарные пропорции между частями тела.

Задачи:

Обучающие: Познакомить детей с различными видами спорта, дать понятие, что есть летние виды спорта, есть зимние; дать детям знания об Олимпиаде (история возникновения Олимпийских игр, символика, традиции игр, виды Олимпийских игр.). Закрепить знания детей об элементах физкультуры, присутствующих в их жизни;

Развивающие: Развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься физкультурой и спортом. Ввести в активный словарь детей названия видов спорта, слово« Олимпиада»

Воспитывающие: воспитывать интерес к здоровому образу жизни; подвести детей к выводу о роли физкультуры и спорта, о значении физических упражнений для поддержания и восполнения здоровья.

Интеграция ОО: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Методические приемы:

художественное слово, вопросы детям, физминутка, гимнастика для глаз, демонстрация иллюстраций, показ этапов рисования

Материалы и оборудование: глобус, плакат с символикой Олимпийских игр, картинки с изображением видов спорта, карточки с изображением солнца и снежинки.

Предварительная работа.   Познакомить детей со стихотворением Приварской С. «Дружно сделаем зарядку!», беседа об Олимпиаде, о различных видах спорта, рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением спортсменов.

Содержание НОД

        Ребята, мы ежедневно слышим знакомые слова «физкультура», «спорт». Как вы думаете, в чем отличие этих двух понятий? Правильно, ребята. Физкультурой может заниматься и маленький, и старенький, и даже есть физкультура для больных. А спортом занимаются самые сильные, крепкие и здоровые. Но каждый физкультурник мечтает стать спортсменом. Как вы думаете, что для этого необходимо делать? Правильно, надо каждое утро делать зарядку, выполнять упражнения на открытом воздухе или при открытой форточке, правильно питаться и соблюдать режим – вовремя спать ложиться и много гулять. Какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру? Да, ребята, они слабые, часто болеют, быстро устают. Давайте покажем, какие они (пантомима). Ребята, а как мы с вами в детском саду занимаемся физкультурой? (делаем утреннюю зарядку, играем в подвижные игры на прогулке, ходим на физкультурные занятия). Дети, как вы думаете, какую пользу приносят людям занятия физкультурой и спортом? Правильно, укрепляются кости и мышцы, лучше работают сердце, легкие, человек становится ловким, сильным, гибким, выносливым.

        А знаете ли вы, как называются самые главные соревнования у спортсменов? Правильно, Олимпийские игры. Каждый спортсмен мечтает выступить и победить в них. Послушайте легенду о происхождении Олимпийских игр. В Греции есть гора Олимп. В древности там правил владыка по имени Ифит. Годы его правления то и дело омрачались кровавыми войнами с соседями. Однажды когда вот – вот должна была вспыхнуть очередная война со Спартой, Ифит предложил спартанцам вложить мечи в ножны и, заключив мир, устроить в честь этого события состязания атлетов, чтобы не оружием и кровью, а силой и ловкостью величие людей показать. Предложение было принято, и Олимпия навсегда стала местом мирных спортивных сражений. Прошло много времени, и вот в 1896 году над столицей Греции Афина- ми вновь вспыхнул олимпийский огонь, так начались современные Олимпийские игры.

        Ребята, посмотрите на эмблему современных Олимпийских игр. Это пять колец. Это знак единства и дружбы спортсменов пяти континентов. Голубое кольцо символизирует Европу(показываю на глобусе), желтое – Азию, черное – Африку, зеленое – Австралию, красное – Америку. Так кто же может участвовать в Олимпийских играх? Правильно, самые сильные и подготовленные спортсмены всего земного шара. Символом Олимпийских игр является огонь, который зажигают в Греции на горе Олимп. Зажженный от этого огня факел на стадион, где будут проходить игры, доставляют бегуны. Проводятся летние и зимние Олимпийские игры. Как вы думаете, спортсмены каких видов спорта участвуют в зимних играх? (Дети перечисляют: хоккей, фигурное катание, лыжный спорт, конькобежный спорт.) А кто выступает на летних играх? (футболисты, гимнасты, атлеты, боксеры, пловцы).  

        Многие спортсмены используют спортивный инвентарь и предметы. Мне хочется посмотреть, знаете ли вы их. Сейчас будем отгадывать загадки. Встаньте на одну линию, кто отгадает загадку, тот сделает шаг вперед. (загадываю загадки про спортивный инвентарь).

(Подводим итоги, дети садятся). Давайте мы с вами сделаем зарядку и укрепим свои мышцы.

        Мы физкультурой день и ночь Готовы заниматься: Мячи огромные ловить, И в беге упражняться. А теперь встаньте свободно и выполняйте вместе со мной.

Раз – два,                                                                    Руки вперед, вверх,

Спорт мы любим.                                                      вперед, вниз.

Три – четыре                                                             Руки перед грудью, рывками

С ним мы дружим                                                    отводим руки назад.

Будь готов! Всегда готов!                                       Руки на поясе,

Будь здоров! Всегда здоров!                                   наклоны в стороны.

Никогда не унывай,                                                Покачать головой.

В цель снежками попадай,                                     Имитация метания.

И на санках с горки мчись,                                    Приседание.

И на лыжи становись.                                            Пружинка с имитацией толчка.

Вот здоровья в чем секрет.                                     Прыжки.

Будь здоров! Физкультпривет!                               Вдох – выдох.

А теперь садитесь на стулья.

        Ребята, скажите, какой вид спорта вам больше всего понравился? Каким видом спорта вы хотели бы заниматься? А хотели бы вы поехать на Олимпийские игры защищать честь России?                          
Практическая часть.  Обсудить с детьми, что можно нарисовать. Напомнить приёмы изображения человека. Дети самостоятельно выполняют работу. Во время работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям,  затрудняющимся при выполнении задания.

Заключительная часть.

        В конце рассмотреть работы. Похвалить детей за рисунки. Отметить особенные, интересные работы. Попросить  рассказать, что они нарисовали.

Воспитатель. А в заключение мне хочется сказать такие слова.

Любому спорт поможет на каждом стадионе

Стать сильным и готовым к труду и обороне.                                  

Литература  и источники:

https://roboliker.ru/upravlyayuschaya-kompaniya/konspekt-nod-v-podgotovitelnoi-gruppe-na-temu-sport-konspekt-po-izo-v.html

https://nauka.club/literatura/stikhi/pro-zaryadku.html

Приварская С. - Дружно сделаем зарядку!