Каргопóльская игру́шка
план-конспект занятия по рисованию (старшая, подготовительная группа)

Выполнила:  Филина О.В.________________

Конспект занятия по декоративному рисованию

Возрастная группа (старшая или подготовительная): подготовительная

Тема занятия: Каргопóльская игру́шка

Цель занятия: Привитие интереса  детей подготовительной группы к декоративно-прикладному искусству России.

Задачи занятия: 

Образовательные :

• Познакомить детей с декоративно-прикладным искусством
• Познакомить с методиками лепки игрушек и  раскрашиванием их  ;
• Познакомить с разными видами росписей, их элементами;

Развивающие :

• развивать навыки лепки, улучшить методику раскрашивания кистью,
• развивать мелкую моторику пальцев рук,
• обращать внимание на цвета игрушек, на сочетание цветов, разнообразие элементов,
• развивать чувство цвета и объема

Воспитательные :

•  воспитывать художественный вкус, любовь к декоративному искусству;
• формировать и развивать эстетические качества
• воспитывать интерес к изобразительной деятельности;

Предварительная работа к занятию: рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства - в виде игрушек и на иллюстрациях , знакомство с видами росписей,

Словарная работа (указываем термины, которые дети будут проговаривать или повторять на занятии): роспись, гжельская, хохломская, дымковская, городецкая, каргопольская

Материал и оборудование к занятию: различные игрушки по декоративно-прикладному искусству, пресное тесто для лепки, краски, кисти для раскрашивания

Ход занятия

1) Мотивационная

Воспитатель: Здравствуйте ,дети. Сегодня у нас очень интересное и познавательное занятие. Какие вы знаете расписные игрушки? Давайте вспомним их.(Дамковские, городецкие, хохломские, гжельские).

Дети рассматривают расписные игрушки, сравнивают методику росписи, форму игрушек.

Воспитатель: Чем отличаются  росписи этих игрушек? (цветом, узором,)

Назовите цвета и  узоры дымковской росписи. (кружочки, кольца, точки, линии прямые и волнистые, мазки)

Назовите цвета и  узоры городецкой росписи. ( ромашка, листики, роза, кустики, ягодки, капельки, дуги, точки, штрихи)

Назовите цвета и  узоры хохломской росписи. (травинки, капельки, завитки, кустики; ягоды – брусничка, клубничка, малина,листочки)

Назовите цвета и  узоры гжельской росписи. (капельки, цветочки, точки, линии, завитки,)

2)Основная

Воспитатель:

Сегодня у нас с вами не просто занятие. Сегодня мы с вами пойдем в музей глиняных игрушек и я покажу еще не известную вам расписную игрушку. Эти игрушки называются Каргопольские. (дети проходят в организованное пространство в виде музея прикладных искусств) Посмотрите, ребята, сколько всяких интересных  экспонатов в нашем музее: предметы из бересты, кружева, вышивки. А вот эта игрушка нас будет интересовать сегодня.(воспитатель показывает игрушку)

 Каргопольская игрушка – это глиняная игрушка, изготавливаемая в городе Каргополе Архангельской области, потому она и называется «каргопольская».

Традиционно каргопольскую игрушку создавали из цельного небольшого куска глины. Лепили только руками, без специальных инструментов. Гончар мял глину пальцами и лепил игрушку. Затем их просушивали на ветру и обжигали в печи, а затем  раскрашивали

Изображали в основном одиночные фигурки: женщин в широких юбках-колоколах, мужчин с  бородами, домашних и диких животных — оленей, медведей, лошадей, коров, птиц. Вылепленные из глины игрушки оглаживали мокрыми руками, чтобы убрать неровности и придать окончательную форму.

Дети рассматривают игрушки, обсуждают саму роспись. Воспитатель задает наводящие вопросы:

• Какие цвета используют для росписи данных игрушек ? (белый, красный, зеленый, желтый и синий).
• Какие элементы присутствуют в росписи ?( волнистые линии, геометрические фигуры и цветы)

3) Практическая.(лепка каргопольской игрушки из пресного теста)

Воспитатель:

Дети, нравятся ли вам такие игрушки (Да!). Тогда давайте сами постараемся и вылепим каргопольскую игрушку, а потом раскрасим ее и устроим выставку работ для родителей

Дети получают пресное тесто, краски, кисти.

4)Итоговая

Готовые работы выставляются на выставку.

-Дети, с какой игрушкой вы сегодня познакомились ,какой росписью вы сегодня ее украшали ?

Какие элементы вам больше всего понравились и почему?

Какая игрушка больше всего понравилась?

– Молодцы ребята, все постарались на славу.