Конспект ООД в средней группе "Цветок для мамы"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

                       Конспект НОД по рисованию   в средней группе

Тема: «Цветок для мамы».

Цель: Способствовать развитию навыка изображать цветы с помощью отпечатывания (нетрадиционные техники).

Задачи:

1.Способствовать формированию навыков у детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения.

2.Закреплять умения рисовать кончиком  кисточки.

3.Развивать эстетические чувства, представления о красоте.

Материалы: альбомные листы, разрезанные пополам по горизонтали (на каждого ребенка), кисточки, губка,  гуашь желтого, розового, красного и зеленого цветов, баночки  с водой, влажные салфетки, образец работы в данной технике;

Методы обучения:

Словесный: (рассказ, показ, беседа, практическое выполнение);

Наглядный: (демонстрация готовых работ, выставка).

Ход занятия

 Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Я буду загадывать вам загадки, вы должны слушать внимательно, чтобы отгадать.

Нет в квартире грязи, хлама,

Убрала все чисто….

Дети: Мама.

 - Борщ в тарелке вкусный самый,

Так готовит только….. Дети: Мама.

 - Перед сном, надев пижаму,

Почитать мы просим…. Дети: Маму.

О мамах сказано немало слов

Воспитатель:А как ласково можно назвать маму?

 Дети: мамуля, мамочка, мамулечка.

Воспитатель: Чтение стихотворения о маме .

 На свете добрых слов живет не мало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов, простое слово «ма-ма»

И нет на свете слов дороже, чем оно.

 - Кто любовью согревает,

Все на свете успевает,

 Даже поиграть чуток?

 Кто тебя всегда утешит,

 И умоет, и причешет,

В щечку поцелует – чмок?

 Вот она всегда такая Моя мамочка родная!

Воспитатель: вы все любите своих мам.

Я предлагаю подарить мамам подарок.

Лучший подарок тот, что сделан своими руками.

Посмотрите, на столах разложены материалы. Что мы можем изготовить, используя их?

Дети: нарисовать рисунок.

А что больше всего любят мамы получать в подарок? (цветы)

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем рисовать волшебный цветок

Воспитатель: Да, цветы можно нарисовать ладошками. Сначала мы нарисуем бутон тюльпана ладошкой, затем мы нарисуем стебелек и листики кисточкой.

 А теперь, давайте пройдем на свои места. (Проводится физкультминутка)

Физкультминутка «Зарядка цветов».

Говорит цветку цветок: 

«Подними-ка свой листок. (Дети поднимают и опускают руки.)

Выйди на дорожку,  (Дети шагают на месте,

Да притопни ножкой.  высоко поднимая колени.)

Да головкой покачай –  (Вращение головой.)

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка –  (Наклоны.)

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,  (Встряхивание кистями рук.)

Отряхни и успокойся.

Наконец готовы все  (Дети садятся.)

День встречать во всей красе.  (Дети присаживаются на свои места)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у вас на столах лежат листы бумаги, губка, кисточка и  стоят тарелочки с гуашью. У всех все это есть на столах? (ответ детей).

Рассмотреть образец.

Воспитатель: Подумайте, как можно нарисовать такой красивый цветок? (ответы детей)

Воспитатель: Для того, что бы нарисовать бутон нужно губку опустить в тарелочку с краской. Затем губкой закрасить ладошку и аккуратно положить ладошку на лист, прижав к нему руку. Получился бутон тюльпана. Теперь кисточкой с зеленой краской рисуем стебель и листья. Вот такой красивый цветок получился у меня.

А вы хотите подарить своей мамочке такой цветок?

Тогда можно начинать работу

(Дети начинают рисовать. В ходе работы, воспитатель помогает детям по необходимости.)

Пальчиковая гимнастика «Тюльпан»

Наши алые цветки (ладошки сложены перед собой в виде тюльпана)

Распускают лепестки (раскрываем ладошки, как будто бы бутон раскрывается);

Ветерок чуть дышит (дуем на ручки),

Лепестки колышет (производим плавные покачивания кистями рук).

Наши алые цветки

Закрывают лепестки (пальцы медленно соединяются, образуя цветок),

Тихо засыпают

Головой качают (цветок снова покачивается на ветру).

По завершении рисования дети рассматривают рисунки друг друга.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые у нас получились тюльпанчики.

Рефлексия:

- Ребята что мы сегодня с вами делали на занятии?

- Каким методом мы с вами пользовались при изображении цветка? (метод «Рисование ладошками»)

- Что больше всего понравилось на занятии?

- Что нового вы для себя открыли?

- Что у вас получилось и не получилось на занятии?

- Были ли трудности в выполнении задания?

Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы, вы очень хорошо сегодня занимались, а теперь давайте подарим свои  картины  нашим дорогим мамочкам.