Конспект ДООП "Умелые ручки" - "Веселый снеговик" во второй младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ШКОЛА №1420

ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №6

Конспект ДОД во второй младшей группе

по развитию речи

на тему «Весёлый снеговик».

Москва

2021

Конспект занятия

«Снеговик»

Цель: научить детей рисовать снеговика с помощью тычка (ватной палочки)

Задачи:

- упражнять детей в рисовании предметов круглых форм с помощью ватной палочки;

- учить выполнять рисунок в определённой последовательности (первый круг - большой, второй - меньше, третий - ещё меньше);

- развивать аккуратность

Оборудование:

Игрушка снеговика, картинка с изображением снеговиков, лист тонированной бумаги, белая гуашь, ватные палочки, салфетка – на каждого ребенка.

Предварительная работа: Рассматривание картины «Зимние забавы».

Игры на участке, постройка снеговика. Д/и «Собери снеговика», «Какого цвета снеговик»

Ход занятия.

Дети входят в группу встают в круг.

Воспитатель:Ребята послушайте мою загадку и отгадайте:

- Снег на полях, лед на реках,

Ветер гуляет, когда это бывает?

Дети: - Зимой.

Воспитатель: правильно.

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите к нам прилетела снежинка, и она не одна.

А с кем, вы должны отгадать загадку, которую вам приготовила снежинка.

Слушайте внимательно:

Меня не растили,

Из снега слепили,

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза - угольки,

Губы - сучки,

Холодный, большой.

Кто я такой?

Кто же он такой? (Снеговик).

Правильно снеговик, а вот и он

Чтоб не растаял снеговик, я положу рядом с ним на дорожку снежинку.

Дети, а почему снеговик может растаять?

Дети: потому что в группе тепло.

Воспитатель:А где должен жить снеговик?

Дети: на улице?

Воспитатель: Правильно на улице. А в какое время года?

Дети: Зимой.

Воспитатель: Давайте посмотрим, из каких частей состоит Снеговик?

Дети: Голова, туловище, руки.

Воспитатель: Дети с чего мы начинаем лепить снеговика (ответы детей)

Правильно. Сначала мы лепим большой ком, потом поменьше – средний, маленький – голова и руки.

Физкультминутка «Снеговик»

1. Лепим мы снеговика -

(Дети показывают всё, о чём говорят)

2. Шляпу, нос, глаза, бока.

3. Он не мал и не велик

Приседают, встают.)

4. Вышел славный снеговик -

(Руки на пояс ставят, повороты корпусом влево- вправо)

Дети! Представим, что мы с вами на улице и каждый слепит себе снеговика. Начинаем лепить «большой ком снега» так, чтобы поместились остальные, потом поменьше и самый маленький.

Воспитатель: Вот мы с вами слепили снеговиков. Что нам нужно сделать чтобы снеговик не растаял? (Ответы детей)

Правильно, нужно его нарисовать (Объяснение и показ рисования)

Ребята подойдите к столу и выберем себе лист бумаги и краску (на столе лежит тонированная разным цветом бумага и краска)

Подходят к столам. Выбирают лист бумаги и приступайте к рисованию.

Дети приступают к работе.

В ходе работы воспитатель, подсказывает, дает совет.

По окончании рисования раскладывают свои рисунки на столе.

Анализ рисунков.

Воспитатель: - Какие красивые снеговики у вас получились! Никита, а какой снеговик тебе больше понравился? Что трудно было? Что нужно сделать чтобы вашим снеговикам не было скучно? (ответы детей)

Воспитатель хвалит детей, но при этом показывает и недостатки.