Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе «Полет на луну».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе

«Полет на луну»

Программное содержание:

1. Формировать умение детей рисовать человека определенной профессии - космонавта, передавать характерные признаки фигуры космонавта (поза, костюм, атрибуты).

2. Закрепить знания детей о космосе.

3. Закреплять умение правильно держать кисть; брать краску понемногу, учить смешивать цвета;

4.  Развивать воображение, мышление в создании рисунка и дополнительных деталей по тематическому смыслу.

5. Закреплять умение взаимодействовать с детьми в группе в процессе творческой деятельности.

6. Закреплять умение детей делать набрызг твердой клеевой кистью по окончании работы. 

Материалы: Листы бумаги формата А 4, заранее затонированные, гуашь , кисти, палитры, баночки с водой, фотоиллюстрации или картинки с изображением космонавта на луне, картинка с изображением Луны, плакат «Космос».

Ход нод:

1. Организационный момент. Беседа с детьми.

Воспитатель вывешивает плакат «Космос» и задает вопросы:

- Ребята, вы любите путешествовать?

- А вы знаете, что перемещаться можно не только по нашей огромной планете, но и совершать путешествия в космос для изучения других планет и космических объектов?

На чем можно отправиться в путешествие? (на машине, поезде, самолете)

- Как вы думаете, на каком транспорте можно полететь на другие планеты? (на ракете, космическом корабле)

- А как называется человек, который совершает космический полет? (космонавт)

Ребята, 12 апреля в России отмечают День космонавтики в ознаменование первого космического полета, совершенного Юрием Гагариным.

Чтение стихотворения:

В космосе так здорово!

Звёзды и планеты

В чёрной невесомости

Медленно плывут!

В космосе так здорово!

Острые ракеты

На огромной скорости

Мчатся там и тут!

А что можно встретить в космосе? (планеты, кометы, звезды, инопланетян)

Как называется одежда космонавта? (скафандр)

Воспитатель: сегодня мы с вами будем учиться рисовать космонавтов.

Космонавт — это человек, который испытывает космическую технику и работает в космосе. Но наш герой не будет парить в невесомости, он приземлится на Луне и поднимет вверх руку, которая держит российский флаг. Давайте вспомним, какие цвета есть на нашем флаге?

Верно ребята, для контраста я предлагаю изобразить космонавта в белом костюме, внимательно посмотрите, как сделан его шлем и сам костюм. Не забудьте дополнить рисунок дополнительными атрибутами, такими как рюкзак, российский флаг и так далее.

Рассматривание образца с изображением космонавта и луны.

Воспитатель выставляет таблицы-схемы.

Дети рассматривают картинку космонавта и луны.

Вместе с воспитателем обсуждают последовательность работы.

Физкультминутка «Космическую зарядку»

Вот из космоса зарядка.
Выполняй все по порядку!
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите.
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись.
Рук коленями коснулись.
Сели-встали, сели-встали.
Вы, надеюсь не устали?
Надо всем свободней встать.
И спокойнее дышать.

2. Изображение космонавтов.

 Гимнастика для пальчиков «Космонавт»

В тёмном небе звёзды светят, (Пальцы сжимают и разжимают)
Космонавт летит в ракете. (Ладони сомкнуты над головой)
День летит и ночь летит.
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля, (Соединяют пальцы)
Горы, реки и моря. (Руки разводят в стороны)
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной. (Ладони над головой «крышей»).

Воспитатель также напоминает, что кисть нужно тщательно промывать перед тем, как набрать краску другого цвета, отжимать ее, чтобы краска не получилась слишком жидкой. При необходимости, для получения нужного тона, дети используют палитру для смешивания красок.

3. Итог.

Воспитатель: 

- Что на занятии понравилось?

- В чем испытывали затруднение?

- Настоящая космическая фантазия мелькает перед глазами! А какая луна, глаз не оторвать. И это сделали вы ребята?! Какие вы молодцы!