"Волшебные льдинки дедушки Мороза"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №52»

Сценарий образовательной деятельности

ОО «Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность)

Тема: « Волшебные льдинки дедушки Мороза».

для детей второй младшей группы.

Разработала: воспитатель

высшей квалификационной категории

Кузнецова  Наталья  Михайловна

Заволжье, 2019г.

Цель: гармоничное развитие личности, формирование у ребенка универсального эстетического восприятия, позволяющего художественно воспринимать образ зимы.

Задачи:

- совершенствовать умения и навыки детей в рисовании, умение правильно держать кисть и пользоваться гуашью;

- вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы;

- развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своём творчестве;

- развивать воображение и творчество;

- воспитывать внимание и аккуратность к изобразительной деятельности, стремление доводить начатое дело до конца;

- активизировать словарь детей.

Оборудование и материалы:

- пластиковые плёнки на каждого ребёнка;

- гуашь белая, голубая;

- кисть тонкая № 3;

- салфетки;

-лента;

- музыкальное сопровождение;

-проектор, ноутбук, экран

- видеозапись

Предварительная беседа: наблюдения на прогулке за зимними явлениями в природе, наблюдение за узорами на окнах детского сада, рассматривание зимних пейзажей, чтение стихотворений на зимнюю тематику, беседа о зиме.

Ожидаемый  результат:

- значительное повышение уровня развития творческих способностей воспитанников;

-  использование детьми полученных знаний, умений и навыков в изобразительной деятельности;

- научатся замечать необычное в окружающем мире,  возникнет желание отразить увиденное в своём творчестве средствами изобразительной деятельности.

- научатся видеть красоту зимней природы.

Ход образовательной деятельности:

-Дети, посмотрите, как много гостей пришло к нам.

Придумано кем-то
Просто и мудро,
При встрече здороваться:
— Доброе утро!
— Доброе утро!
Солнцу и птицам
Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера!

Давайте улыбнёмся и поздороваемся с нашими гостями.

Дети здороваются

Воспитатель: Ребята, вы любите отгадывать загадки? (ответы детей)

И я хочу вам загадать одну загадку:

Раскрыла снежные объятья,

Деревья все одела в платья.

Стоит холодная погода,

Какое это время года?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, а какое у нас сейчас время года?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а как вы догадались, что на улице сейчас зима?

Ответы детей.

Воспитатель: Зима чудесное время года! А какая же она, зимушка зима?

Ответы детей:

Воспитатель: Верно ребята, зима может быть разной: холодной и колючей, пушистой и снежной. Многие взрослые и дети любят зимушку. А вы любите? Что вам больше всего в ней нравится?

Ответы детей.

Воспитатель: ребята, давайте спросим у наших гостей, любят ли они зимушку.

Ответы гостей.

Проводится совместная беседа с гостями и детьми.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто же ещё спешит к нам в гости?

(воспитатель обращает внимание детей на интерактивный экран)

Ответы детей

Воспитатель: Давайте послушаем, что же он хочет нам сказать

Включается видео послание от Деда Мороза, в котором он дарит детям мешок с волшебными льдинками.

Воспитатель: Ребята, давайте заглянем, что же тут в мешке у дедушки: тут и снежинки , и сосульки, и льдинки. Поможем дедушке Морозу всё разобрать?

Ответы детей.

Проводится игра «Льдинки»

Включается видео, на котором Дед Мороз хвалит детей и предлагает им украсить льдинки красивыми узорами.

Воспитатель: Ребята, наш дедушка Мороз волшебник и я вам предлагаю не на долго превратится в волшебников. Хотите?

Ответы детей

Воспитатель: Я приглашаю вас взять наши кисточки, краски и украсить волшебные льдинки самыми замечательными узорами.

Дети садятся за столы, где заранее приготовлены материалы для изобразительной деятельности.

Воспитатель: Ребята, а как же украсить наши льдинки? А сделать это очень просто, только нужно внимательно слушать и смотреть:

(Воспитатель рассказывает стихотворение и одновременно рисует морозный узор на плёнке-льдинке.)

Лягте мягкие снега

На леса и на луга,

Тропы застелите

Ветви опушите.

На окошках Дед Мороз

Разбросай хрустальных роз

Лёгкие виденья, хитрые сплетенья.

Зачаруй сердца людей

Красотой своих затей.

Воспитатель: Ребята, красиво у меня получилось? (ответы детей) И у вас всё обязательно получится.

Воспитатель вовлекает детей в изобразительную деятельность, включает фоновую музыку.

Воспитатель следит за правильной посадкой детей, за правильным владением кистью при рисовании, обращает внимание детей на качество выполненных работ.

Воспитатель в ходе деятельности детей, контролирует процесс, предлагает посильную помощь, поощряет за проявленное творчество.

Воспитатель подводит детей к окончанию выполнения работы.

Воспитатель: Ребята, какие замечательные у вас получились льдинки. Давайте сделаем из них красивую гирлянду, которой мы украсим наш участок, когда пойдём на прогулку.

 Воспитатель вместе с детьми собирает на ленту гирлянду, одновременно отмечая работу каждого ребёнка:

Воспитатель: ребята, посмотрите, какая красивая гирлянда у нас получилась. Льдинки так и сверкают на солнышке. Я думаю, что вы все сегодня стали немного волшебниками, ведь мы украсили наши льдинки такими замечательными узорами и дедушке Морозу они обязательно понравятся.