Конспект занятия по рисованию в средней группе «Маленькой елочке холодно зимой»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 91 Красносельского района Санкт- Петербурга

(ГБДОУ детский сад № 91 Красносельского района Санкт- Петербурга)

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Маленькой елочке холодно зимой»

Воспитатель:

Тихомирова Н.О.

г. Санкт- Петербург

2022

Цель:

Учить передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное; рисовать елочку с удлиненными книзу ветками.

Задачи:

Закреплять умение рисовать красками.

Развивать образное восприятие, образные представления; желание создать красивый рисунок. Дать эмоциональную оценку.

Материалы для рисования:

Альбомные листы, гуашь коричневого и зелёного цвета, кисти, банки с водой, салфетки – на каждого ребенка. Искусственная елка.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Сейчас время года – Зима.

Воспитатель: Правильно. Сейчас время года - Зима. А по каким признакам можно определить, что сейчас у нас зима? 

Дети: На улице лежит снег. Очень холодно. Можно кататься на санках и на горке.

Воспитатель: Молодцы.  Родион, какой праздник у нас был совсем недавно?

Родион: Совсем недавно у нас был праздник Новый Год.

Воспитатель: Молодец. Василина, а кто к нам приходил в гости на праздник Новый год?

Василина: На праздник Новый Год к нам приходили Дед Мороз и Снегурочка.

Воспитатель: Правильно. Вы знаете, что к нам на праздник, приходили не только Дедушка Мороз и Снегурочка. Попробуйте, отгадать загадку, которую я вам сейчас, загадаю, и вы сразу узнаете, кто ещё приходит в гости к нам на праздник.

- Воспитатель загадывает детям загадку.

Стою в тайге на одной ноге,

сверху шишки, снизу мишки,

Зимою и летом зеленого цвета,

платьице в иголках, а называюсь я. 

Дети (хором): Это – ёлка.

Воспитатель: Правильно, к нам из лесу в гости приходила ёлочка. У нас в детском саду ей было тепло и уютно. Мы украшали её игрушками. Дети, а вы знаете, как живут зимой ёлки, которые растут в лесу?

Зимние ветра стараются согнуть маленькие ёлочки до самой земли. Мороз щиплет их иголочки. Холодно маленьким ёлочкам. Но на помощь им приходят снежинки, которые укрывают ёлки большими сугробами. Так они перенесут холодные времена и дождутся весны. А мы с вами нарисуем маленькие ёлочки и попросим Деда Мороза напустить на них метель, чтобы она укрыла их снегом до самой весны. Сейчас я прочитаю вам отрывок стихотворения, которое называется « В зимнем лесу», а написала его И. Токмакова.

- Воспитатель читает детям отрывок стихотворения.

Ели на опушке-

До небес макушки-

Слушают, молчат,

Смотрят на внучат.

А внучата- ёлочки,

Тонкие иголочки-

У лесных ворот

Водят хоровод….

Воспитатель: Дети, вам понравился отрывок из  стихотворения, который я вам сейчас прочитала?

Дети (хором): Да, очень понравился.

Воспитатель: Мне этот отрывок стихотворения, в котором говориться о  ёлочках, тоже очень понравился.

 - Воспитатель вывешивает на доску картину: «Ёлочки в зимнем лесу»

Воспитатель: Посмотрите, какую красивую картину я вам сегодня принесла. Вам нравиться?

Дети (хором): Да, нравиться.

Воспитатель: Я очень рада, что картина о зимнем лесе вам понравилась. Давайте её сейчас внимательно рассмотрим.

-Воспитатель рассматривает картину вместе с детьми.

Воспитатель: Максим, что изображено на картине?

Максим: На картине изображены снег и деревья

Воспитатель: Соня, какие деревья нарисованы на картине?

Соня: На картине нарисованы ёлочки.

Воспитатель: Правильно. Боря, чем укрыты деревья?

Боря: Деревья укрыты снегом.

Воспитатель: Правильно. Эта картина называется зимний пейзаж. Теперь я предлагаю вам поиграть.

- Воспитатель приглашает детей на середину ковра и проводит с ними физ. минутку.

Физкультминутка

Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)

Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)

И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

Воспитатель: Какие вы молодцы. Дети, сейчас я предлагаю вам нарисовать каждому из вас свою ёлочку в лесу. Хотите попробовать.

Дети (хором): Да, хотим.

Воспитатель: Тогда я приглашаю вас сесть за столы и приступить к работе. Когда вы закончите свои работы мы их высушим и обязательно развесим в нашем вернисаже для родителей.

- Воспитатель вывешивает перед детьми образец нарисованной ёлочки, а затем показывает детям технику рисования предмета. Затем дети приступают к работе, а воспитатель помогает им в индивидуальном порядке.

Рефлексия: 

Воспитатель: Какие вы молодцы, все – все сегодня справились с работой. Скажите мне, пожалуйста, чем мы сегодня занимались.

Дети (хором): Отгадывали загадку, слушали стихотворение, рассматривали картину с ёлочками зимой, играли, рисовали.

Воспитатель: Молодцы. Так много сделали и наверно вы очень устали?

Дети (хором): Устали.

Воспитатель: Дети, а что мы сегодня научились рисовать?

Дети (хором): Мы сегодня научились рисовать ёлочку.

Воспитатель: Да, правильно. Теперь наши рисунки будут сохнуть, а наше занятие закончено. Спасибо вам за работу.