Конспект занятия по рисованию двумя руками "Сыр" (средняя группа)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект индивидуального занятия по рисованию двумя руками «Сыр» в средней группе с ОВЗ 

Конспект индивидуального занятия в средней группе с детьми ОВЗ

Тема «Сыр». Рисование двумя руками

Цель: Формирование межполушарного взаимодействия и творческих способностей дошкольников посредством двуручного рисования.

Задачи:

-Развитие мышления

-Использование приема рисования двумя руками в работе над тематической композицией

-совершенствование навыков работы карандашом, развитие навыков аккуратного закрашивания цветным карандашом

-Развитие мелкой моторики

-развитие пространственных представлений

-развитие познавательной активности

-обогащение речевого словаря

Материал и оборудование

-стол, мольберт

-бумага формат А-4

-карандаши

-фигурка мышки, рисунок сыра

Ход занятия:

Дефектолог: Здравствуй- кто это к тебе пришел? Посмотри- мышка. А что она держит в лапках? -сыр. Давай с ней поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Сыр»

Выполняется как «Сорока-Белобока»

Мышки бегают по кругу

Друг за другом, друг за другом.

Утащили мышки сыр,

Затевают мышки пир.

Водят мышки хоровод,

Делит сыр усатый кот:

Вот тебе держи кусочек,

Заворачивай в платочек!

Вот тебе кусочек сыра,

Запивай ее кефиром!

Вот тебе не прозевай,

Поскорее улетай!

И тебе кусок достался,

Ты голодным не остался!

И последний наконец!

Дефектолог: Давай нарисуем мышке ее любимое лакомство-какое?

Ребенок- сыр.

Дефектолог -Сыр какой формы?

Круглый –круглой.

Дефектолог -Какого цвета?

Ребенок- желтого.

Дефектолог- он твердый или мягкий?

Ребенок - мягкий

Дефектолог-он съедобный или несъедобный?

Ребенок- съедобный

Дефектолог – сыр живой или не живой?

Ребенок-неживой

Дефектолог-сыр сладкий или соленый?

Ребенок-соленый

Дефектолог: Давай попробуем нарисовать сыр круглой формы двумя руками одновременно.

Как ты думаешь – зачем мы будем рисовать сыр двумя руками –одновременно. -Так мы можем научить рисовать обе руки. Давай сначала попробуем нарисовать круг в воздухе. Сначала одной рукой, затем другой рукой, затем одновременно-в одну сторону (на право) Затем наоборот –в другую сторону (на лево). Теперь давай проведем пальчиками по пунктирным линиям на мольберте. Сначала одной рукой, затем другой рукой затем обеими руками. Сначала в одну сторону (на право,затем в другую сторону (на лево)

Давай теперь будем рисовать сыр двумя руками одновременно на листе бумаге. Я тебе дам лист бумаги с проведенной линией по середине (симметрия).Чтобы тебе было легче ориентироваться и нарисовать круглую головку сыра. Поставим точку на середине листа на прямой линии. Берем два одинаковых карандаша желтого цвета. Один карандаш в одну руку,другой карандаш в другую руку. От этой точки снизу в разные стороны на право правой рукой и налево левой рукой. Рисуем круговые движения вверх. И соединяем в одной точке на верху двумя руками одновременно. И раскрасить сыр так же двумя руками с карандашами одновременно и левую и правую половину.

Молодец!