"Краски осени"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе.

Тема: «Краски осени»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе рисования.

Задачи:

- Создать условия для развития умения у детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, большие, маленькие, высокие, стройные, изображать листья.

 - Создать условия для закрепления приемов работы кистью (концом кисти всем ворсом).

- Создать условия для развития умения правильно располагать сюжет на бумаге.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята! Сегодня к нам занятие пришли гости, давайте мы с вами поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята! Скажите, пожалуйста, какое время года наступило?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно осень.

Воспитатель: Ребята! Какая бывает осень?

Дети: Холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная.

Воспитатель: Кто знает почему осень называют золотой?

Золотые листья, золотые деревья.

Дети: потому что осенью все листья на деревьях, кустарниках становятся  желтыми и потому все кажется золотым.

На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья –как золотой ковер.

Воспитатель: еще ребята, когда идет дождик на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажутся золотыми.

Воспитатель: вспомним об осени и будем ее рисовать.

Воспитатель: посмотрите, пожалуйста, на рисунок, что вы видите на этом рисунке?

Дети: деревья, листья.

Воспитатель: дерево может расти отдельно, а когда растут вместе лес.

Воспитатель: деревья изображены большими и маленькими по размеру, на одном дереве есть листочки на другом нет.

Физминутка

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят летят летят.

Воспитатель: а сейчас возьмем в руки кисти давайте потренируемся.

Ствол дерева рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается. До конца травки ее рисуем, чтоб дерево у нас в воздухе не висело, веточки на дереве рисуем концом кисти, они тянуться к солнцу. Листья рисуем, прикладывая кисть всем ворсом.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе давайте вспомним как нужно пользоваться кистью. Кисть сильно в воздухе опускаем, рисунок растечётся. Если набрали много воды, об край непроливайки убираем.

Воспитатель: Какую краску берём чтобы нарисовать дерево?

Дети: коричневую.

Воспитатель: приступаем к работе.

Во время занятия воспитатель обращает внимание на тех детей у кого не получается. Подбадривает. Помогает.