Нетрадиционное рисование в детском саду для старших дошкольников «Рисунки на камнях»
план-конспект занятия по рисованию

Нетрадиционное рисование в детском саду для старших дошкольников «Рисунки на камнях»

Цель: развитие творческих способностей детей посредством создания рисунка на камне.

Задачи:

Образовательные:

1. Рассказать детям о том, что древний человек создавал свои рисунки на дереве, камне, глине.
2. Подвести детей к тому, что и они могут создать свои рисунки на камнях, взятых из коллекции «Богатства Матушки земли».
3. Обратить внимание детей на то, что замысел рисунка может подсказать им форма камня, его цвет и поверхность (гладкая или шероховатая).
4. Закреплять изобразительные навыки детей в рисовании кистями разных размеров.

Развивающие:

1. Развивать у детей умение продумывать размещение рисунка на камне, выстраивая простейшие композиции.
2. Развивать умение подбирать цвета для своего рисунка так, что бы он хорошо был виден на камне.
3. Развивать эстетическое восприятие.
4. Развивать умение воплощать собственный замысел в рисунке.
5. Развивать умение сравнивать, рассуждать, делать умозаключения на основании наглядного материала.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к природе, памятникам культуры.
2. Воспитывать уважительное отношение к творческим работам сверстников.

Материал:

• гуашь;
• кисти 3-х размеров;
• камни разной формы.

Конспект творческой мастерской «Рисунки на камнях» для детей старшей группы

Ход мастерской

Вношу фото рисунков древнего человека из музея предлагаю желающим рассмотреть.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, кто создал эти рисунки? (Ответы детей) Как вы думаете, на чем нарисованы эти рисунки? (ответы детей) Посмотрите внимательно, каких животных вы узнали на рисунках (ответы детей).

Воспитатель: ребята вы сделали много предположений, узнали некоторых животных. Сейчас я вам раскрою тайну этих удивительных рисунков. Эти рисунки сделали древние люди, которые жили много тысяч лет тому назад. И сделали они эти рисунки на камне. Древние люди рисовали на дереве, глине, коре. Ребята, как вы думаете, почему именно рисунки на камне сохраняются дольше? (Ответы детей). Увидеть эти рисунки можно в музее заповеднике «Томская писаница» (показываю несколько фото заповедника). Расположен он недалеко от нас в Кемеровской области.

Воспитатель: Вы узнали на рисунках медведя, волка, сову. В вот обратите внимание на этот рисунок (показываю фото рисунка лося) – а вот несколько животных (показываю фото оленя, лося, кабана). Какого же из этих животных нарисовал древний человек? (Ответы детей) Как вы догадались, что это лось? (Ответы детей)

Воспитатель: Хотите побыть художниками и порисовать на камнях? (ответы детей) У древнего человека не было красок, а у нас с вами есть.

Я предлагаю вам выбрать любой камень из нашей коллекции «Богатства Матушки Земли» и сделать на нём рисунок. Присмотритесь к своему камешку, и он подскажет вам, что можно нарисовать. У каждого камня своя форма и свой цвет. В нашей коллекции нет двух одинаковых камней. Поверните камень и вертикально и горизонтально.

Воспитатель: ребята, что можно нарисовать на камне? (Ответы детей) Вы большие молодцы, столько всего много назвали, что можно изобразить.

Выберите себе место в нашей мастерской, подберите краски, кисти. И подумайте, что же расскажет ваш рисунок на камне.

Самостоятельная работа детей.

Итог деятельности

Воспитатель: ребята, вам понравилось рисовать на камне? (Ответы детей) Помните, я говорила вам, что нет в нашей коллекции двух одинаковых камней, и вот, я вижу, что нет у нас и одинаковых рисунков. Все они разные интересные. Как можно сделать с такими камушками? (Ответы детей) Верно, их можно подарить, можно сделать выставку. Что бы ваши рисунки дольше сохранились, я покрою их лаком. А пока давайте вместе оформим выставку ваших чудесных работ в приёмной для мам и пап, бабушек и дедушек.