«Знакомство с матрёшкой; украшение костюма матрёшки декоративными элементами»
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

 Мотивационно-

побудительный.

 В гости к детям приходит кукла Катя. Она очень грустная, и воспитатель предлагает детям развлечь Катю,  посетив мини – музей деревянных игрушек, организованный в группе.

Педагог обращает  внимание детей на экспонаты музея; интересуется, знакомы ли дети с предметами обихода  людей того времени.

Дети успокаивают куклу; думают, как её развеселить.

Дети с интересом рассматривают деревянные игрушки. Слушают воспитателя, отвечают на вопросы.

Организационно – поисковый.

Воспитатель берёт из музея несколько фигур матрёшек.

 -  Дети, вы любите играть? В какие игрушки вы играете?  

 - А когда-то давным-давно у детей таких игрушек не было. И какой-то неизвестный мастер сделал игрушку из дерева. Она так всем понравилась, что её и сейчас любят не только дети, но и взрослые. Посмотрите, вам знакома эта игрушка? Как она называется?

        У меня матрёшка есть

        Новая игрушка.

        В красивом сарафанчике

        Славная толстушка.

-Как вы думаете, из чего она сделана?    

 - Какая она?  

-Что сделали люди, чтобы она стала красивая?  

-Что нарисовал на фартуке? Какого цвета платочек у матрёшки?

          Физминутка. «Матрёшки»

Хлопают в ладошки

Дружные матрёшки.

На ногах сапожки,

Топают матрёшки.

Влево, вправо наклонись,

Всем знакомым поклонись,

Девчонки озорные,

Матрёшки расписные,

В сарафанах наших пёстрых

Вы похожи словно сёстры,

Ладушки, ладушки,

Весёлые матрёшки.

Педагог качает матрёшку.  

- Дети, что там в ней стучит?   Какие проказницы! В прятки с нами решили поиграть! А мы с детками вас нашли!

        Ростом разные подружки,

        Но похожи друг на дружку.

- Ребятки, матрёшки говорят, что сейчас так спрячутся, что их трудно будет найти. Воспитатель в это время убирает игрушку и достаёт эскизы  матрёшек разного размера.  

-  Дети, посмотрите, что нам матрёшки подарили! Только как сделать, чтобы эти матрёшки тоже стали яркими, нарядными?  

 - Берите краски – украшайте своих матрёшек!

Педагог даёт на столы  краску разных цветов: если сарафаны красные – краска зелёная; если синие – краска жёлтая.

- Куклы, машины, игрушки.

- Матрёшка.

- Из дерева.

 - Красивая, деревянная, яркая, нарядная.

 - Раскрасили, разрисовали.

Ответы детей.

Хлопок в ладоши перед собой.

Правую ногу на пятку, затем левую ногу на пятку.

Наклоны туловища вправо – влево,

Наклон туловища вперёд.

Наклоны головы вправо – влево.

Наклон назад, руки в сторону.

Повороты туловища, руки к плечам,

Хлопки в ладошки перед собой.

Дети слышат, что внутри что-то гремит.

Открывают игрушку, рассматривают всех матрёшек.  

Дети сравнивают матрёшек по величине, по цвету.

Дети закрывают глаза.

- Раскрасить.

Дети приступают к рисованию, держат кисть правильно и набирают немного краски.

Рефлексивно – корригирующий

Работы детей раскладываются и обсуждаются. Кукла Катя улыбается, благодарит детей за то, что они смогли поднять ей настроение.

Педагог предлагает детям и кукле Кате поводить хоровод с раскрашенными матрёшками.

Дети рассматривают рисунки, говорят, что у них нарисовано.

Водят хоровод.