презентация к самообразованию кляксография
учебно-методический материал по рисованию (средняя группа)

Слайд 1

Самообразование воспитателя Густайтене Е.А. на тему: « Кляксография »

Слайд 2

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ( кляксографией ), как средства развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству. Задачи: научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нетрадиционного способа изображения: выдувание трубочкой; развивать творческие способности; способствовать развитию интереса к художественно- эстетической деятельности; воспитывать чувство прекрасного; повысить уровень мастерства педагогов.

Слайд 3

Актуальность. Все дети любят рисовать. В рисовании раскрывается его внутренний мир. Ведь рисуя, ребенок отражает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. На самом же деле, случайно сделанное краской пятно имеет уникальную, неповторяющуюся форму и размер. И если приложить немного фантазии, то обычной кляксе можно придать очертания какого-либо предмета или создать образ животного.

Слайд 4

Художественно-эстетические развитие с использованием нетрад . техники рисования ( «Осенний лес»

Слайд 5

Художественно-эстетическое развитие с использованием нетр.техники рисования ( кляксография ) «Солнышко лучистое»

Слайд 6

Художественно-эстетическое развитие с использованием нетр . техники рисования ( кляксография ) «Заколдованный лес»

Слайд 7

По содержательной направленности детских работ я условно разделила детей на реалистов и фантазеров. Первые стремятся изобразить виденные ими предметы и явления природы, реальные события обыденной жизни людей, вторые - свои желания, мечты и грезы. На основе проделанной работы я увидела, что у детей вырос интерес к нетрадиционным техникам рисования . Дети стали творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, приобрели опыт эстетического восприятия. Они создают новое, оригинальное, проявляют творчество , фантазию, реализуют свой замысел, и самостоятельно находят средства для воплощения. Рисунки детей стали интереснее, содержательнее, замысел богаче. Шедевры живут, дышат, улыбаются, а главное, каждый рисунок кажется произведением искусств. Дети обретают уверенность в себе, робкие преодолевают боязнь чистого листа бумаги, начинают чувствовать себя маленькими художниками. Результатом своей работы я считаю не только процесс развития дошкольника во всех видах его творческой деятельности , но и сохранение навыков, которые помогут им в будущем совершенствовать их потенциальные возможности.

Слайд 8

Спасибо за внимание!!!