"Как заинтересовать ребенка занятиями по изодеятельности"
консультация по рисованию (подготовительная группа)

И в десять лет, и в семь, и в пять

 Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Все, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски…

Всё нарисуем: были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на земле.

           В.Берестов

.

Как заинтересовать ребёнка изобразительной деятельностью? 

Цель  занятий  по изобразительной деятельности – формирование художественной культуры детей как неотъемлемой части культуры духовной. Изобразительное искусство в силу своей специфики имеет благоприятную почву для того, чтобы ребенок мог почувствовать себя успешным, что способствует в свою очередь повышению мотивации к познавательной деятельности в целом.  Детей не всегда устраивает конечный результат – хочется лучше, а лучше не получается. Неудовлетворенность своими работами приводит некоторых ребят к наиболее легкому пути – отказу от изобразительной деятельности.

Вот почему очень важно, чтобы ребенок чувствовал себя успешным и цель взрослых – создать все условия для успешной деятельности.

. Изобразительное искусство  занимает важное место в воспитании детей а значит – может способствовать развитию учебной мотивации в дальнейшем  обучении в школе.

Занятия изобразительной деятельностью дают широкие возможности для развития познавательно-творческой активности детей. Это объясняется тем, что, с одной стороны, занятия требуют творческой активности, с другой – характерна выраженная эстетическая направленность. Радость и наслаждение, которые испытывает ребенок при встрече с прекрасным, способствуют воспитанию в нем доброты, сопереживания и сочувствия окружающему его миру.

Для повышения  мотивации творческую  деятельность детей  следует организовывать таким образом, чтобы дети, с одной стороны, имели возможность многое делать своими руками, с другой стороны – могли самостоятельно логически выстраивать свою мысль (в слове, изображении, звуке), быть раскованными в творчестве, не бояться нового, неожиданного.

 Создавайте вместе с малышом «шедевры» с помощью красок, пластилина и бумаги, играя. Результатом таких игр будут  не только навыки и умения, но и хорошее настроение всей семьи.

 Предлагаем использовать во время занятий изобразительным искусством традиционные и нетрадиционные материалы. Используйте краски, цветные карандаши, фломастеры и мелки. Особо красочна масляная пастель.

 Среди нетрадиционных материалов можно применить неожиданные вещи,  как ниточки и тушь, пальчики и ладошки вашего ребёнка, кусочки картофеля, покрытые краской (для печати), ватные палочки, парафиновые свечи, засушенные растения и зубные щетки  для набрызга и печати,  трубочки от коктейля, металлические мочалки,  мятую бумагу, пробки ,крупы и семена,   и другие материалы   в зависимости от Вашей фантазии.

Для ребёнка необычно и увлекательно создавать рисунок не только на листе бумаги, но и  на сером асфальте  рисуя мелками.

 Можно так же предложить рисовать палочкой на земле, песке, на снегу.

  Ни в коем случае не вмешивайтесь в детское творчество слишком часто и не ждите немедленных результатов.  Оказывайте ребёнку всяческую поддержку и как можно чаще хвалите его за усердие, не оставляйте без внимания ни одной его работы.

Относитесь бережно к детскому творчеству. Постарайтесь сделать так, чтобы детские рисунки не отправлялись в корзину, а были предметом гордости ребёнка, собирались и хранились, дарились и показывались близким и родным.

Чтобы ребенок не потерял интерес к художественной деятельности  стремитесь развивать наблюдательность за окружающим: за окраской листьев деревьев, цветом неба, красивым цветком по дороге домой, разноцветной бабочкой, маленьким пушистым  котёнком, замечать формы растительного мира