Конспект по ИЗО в младшей группе "Шапочка для Зайчика"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Конспект ООД
по художественно-эстетическому развитию
с детьми группы раннего возраста с 2-3 лет
по теме: «Шапочка для зайчика»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ООД
по художественно-эстетическому развитию
с детьми группы раннего возраста с 2-3 лет
по теме: «Шапочка для зайчика»
(с использованием современных технологий:
нетрадиционные техники в рисовании)
Цель: формировать позитивное настроение и хорошие эмоции посредством развития эстетического восприятия, воображения и творчества.
Задачи:
Образовательные:
- Формировать умение обследовать предметы: учить рассматривать, ощупывать, гладить.
- Формировать умение детей рисовать красками с помощью кисти-губки;
- Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования;
- Ориентироваться на листе бумаги, располагать отпечатки рядом друг с другом;
- Уточнять и закреплять знание цвета и формы
Развивающие:
- Посредством технологии нетрадиционной техники в рисовании формировать умение рисовать кружочки на шапочке –кистью-губкой красками способом примакивания палочки к листу бумаги.
- Побуждать детей произносить по подражанию новые слова, предложения из двух-трёх слов; отвечать короткой фразой на понятные вопросы взрослых;
- Развивать воображение, память, слуховое восприятие;
Воспитательные:
- Способствовать возникновению у детей чувства радости от полученного результата
- Воспитывать аккуратность, эстетический вкус, доброжелательное и заботливое отношение к животным
- Развивать эмоциональную отзывчивость, желание общаться со сверстниками
Активизация словаря: обогащение словарного запаса за счет слов зайчик, шапочка, круг, белый, пушистый.
Предварительная работа: беседа о лесном жителе-зайчике, чтение потешек про зайку
Используемые технологии (методы):
Организация образовательного процесса в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями с использованием современных технологий: нетрадиционные техники в рисовании; подвижная игра.
Методы и приемы: словесный (диалог, вопросы, художественное слово, дидактическая игра, рассматривание, объяснение приемов рисования), игровой (сюрпризный момент, дидактическая игра, пальчиковая игра, физкультминутка).
Ход игровой ситуации
(Дети сидят полукругом на стульчиках.)
Воспитатель: -Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу! Давайте поздороваемся с гостями, улыбнемся им.
Здравствуйте. (ответы детей)
Воспитатель: Колокольчик звенит, сказка в гости к нам спешит.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел.
(ответы детей, воспитатель показывает игрушечного зайчика)
Кто это? (зайчик). Давайте с ним тоже поздороваемся
Здравствуй зайка. (ответы детей)
Воспитатель: Зайка хороший, белый, пушистый, мягкий.
Где у зайки голова? Вот голова (погладьте), она круглая.
Где ушки, ушки –длинные;
Воспитатель (читает стихотворение)
Зайка белый, куда бегал?
В лес дремучий? Что там делал?
Шапку заинька искал, очень заинька устал
Ведь на улице мороз
Щиплет ушки, щиплет нос.
Прискакал зайка в детский сад, просит помощь у ребят.
Зайка бегал по лесу и у него замерзли ушки.
А что нужно надеть на улицу, что бы ушки не замерзли? (ответы детей) Правильно шапочку.
Воспитатель: -А зайка не умеет одевать шапочку, давайте покажем зайчику как шапочку одеть. (Надеваем шапки на себя)
Воспитатель: Зайка пришел к нам с друзьями
(на фланелеграфе наглядные изображения лисички, мишки, поможем им шапочки надеть?)
Берем шапочку и надеваем на голову нашим друзьям.
Воспитатель: Научился зайка, молодец.
Давайте поиграем, покружились и в зайчат превратились
Подвижная игра «Зайка беленький сидит…»
Зайка беленький сидит, сидит и ушами шевелит вот-так, вот-так
Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть вот-так, вот- так
Зайке холодно стоять надо зайке поскакать прыг-скок, прыг- скок
Молодцы, садитесь на стульчики.
Воспитатель: - А сейчас, мы для зайки сделаем подарок, красивые шапочки.
Выберем шапочку и украсим ее белыми кружочками. (дети выбирают на столе заготовки шапочек, садятся за столы и выполняют задание)
Воспитатель: Ребята посмотрите, что у шапочки есть, помпончик, он круглый, трогаем пальчиками, белого цвета, как снежок, мягкий, как зайка. Берем наши волшебные палочки макалочки, макнули в краску, прижали какие красивые белые кружочки получаются, белые как зайка)
В процессе рисования воспитатель следит за осанкой детей, напоминает, как правильно держать кисть, набирать краску, быть аккуратными во время работы.
Воспитатель: Смотрите какие у нас красивые шапочки получились, кружочки белые.
Давайте зайке покажем наши красивые шапочки, смотри зайка.
(дети показывают зайчику рисунки)
Воспитатель: Покажите мне свои пальчики, давайте поиграем.
(воспитатель проводит пальчиковую игру)
Мы играли, рисовали, наши пальчики устали. Мы немножко отдохнем и опять играть начнем.
Воспитатель: Зайке очень понравились ваши шапочки, он их возьмет с собой в лес и подарит своим друзьям зайчатам.
Воспитатель: -Ребята, давайте станцуем танец для зайчика.
Дети танцуют танец «На полянке зайки танцевали»
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, что мы подарили зайке? – шапочку (ответы детей)
А чем мы шапочку украшали? - Бубончиками (ответы детей)
Какого цвета они были? - белые (ответы детей)
Мы старались –да, мы молодцы-да
Воспитатель: Я думаю, что зайчик и его друзья будут очень довольны, в таких теплых, красивых шапочках они никогда не простудятся.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2021/02/24/m0sehghyfqq.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2021/02/24/shapochka.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/02/picture-136090-1351884212.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе «Как зайчик свою сказку искал»
Развитие связной речи через устное народное творчество....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/07/picture-495808-1415362180.jpg)
Конспект НОД в первой младшей группе. Тема: "Зайчик в гостях у ребят"
Конспект непрерывной образовательной деятельности в первой младшей группе. Тема: «Зайчик в гостях у ребят»Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»Цель: фор...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/11/picture-789757-1462983998.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе «Как зайчик свою сказку нашел»
Задачи:образовательные: закрепить знакомые потешки, сказки, приучать отвечать на вопросы воспитателя полным предложением, упражнять в четком произношении звуков при чтении потешек, закрепить пон...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/29/picture-762589-1477729167.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе «Как зайчик свою сказку искал»
Развитие связной речи через устное народное творчество....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/21/picture-956571-1508599998.jpg)
Конспект физкультурного развлечения в младшей группе «Поможем зайчику быть здоровым!»
Непосредственно- образовательная деятельность в образовательной области "Физическая культура"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/01/picture-862263-1675278386.jpg)
Конспект занятия в первой младшей группе «Солнечные зайчики» по формированию понятия здорового образа жизни «Водичка, водичка»
Конспект занятия в первой младшей группе «Солнечные зайчики»по формированию понятия здорового образа жизни«Водичка, водичка»...