"Военная техника"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Программное содержание: Учить изображать самолет и танк с помощью овалов и корабль с помощью трапеции. Развивать память, воображение. Расширять знания детей об армии, продолжать формировать представления о родах войск, о защитниках Отечества и знакомить детей с военной техникой. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Материалы: акварельные краски, альбомные листы белого цвета, кисти, банки с водой, тряпочки, подставки под кисточку, картинки с изображением военных профессий и военной техники. Предварительная работа: Беседа о празднике «День защитника Отечества», рассматривание иллюстраций, фотографий. Чтение художественной литературы. Прослушивание музыкальных произведений, посвященных армии и защитникам Отечества. Ход занятия. Воспитатель: Ребята, 23Февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества? Дети: Солдаты, которые защищают Отечество. Воспитатель: А что такое Отечество? Дети: Это наша Родина. Воспитатель: Правильно, защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов. А еще Родина значит «родная», как папа и мама. Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем. Воспитатель с детьми, рассматривают картинки с изображением военных профессий и военной техники. Кто изображен на этой картине? Что мы можете рассказать о летчиках? -К какому роду войск относятся летчики? -Какие военные еще носят шлемы? -На чем ездят танкисты? -Найдите среди иллюстраций танкистов. -Посмотрите, эти военные? (показываю иллюстрацию артиллеристов). -Из какого орудия они стреляют? -К каким родам войск относятся танкисты и артиллеристы? -Посмотрите, как называются эти военные? -Где они несут службу? -К какому роду войск относятся моряки? -Какие военные профессии вы еще знаете? Физминутка -Давайте поиграем «Летает, плавает, шагает» (называется военная профессия, дети делают соответствующие ей движения, например: летчик – дети изображают летящий самолет и т. д.) Ребята, как вы думаете, один солдат может защитить Отечество? Дети: Нет, нужно много солдат. Воспитатель: Совершенно верно, не зря сказано: - Один, в поле не воин. А когда много солдат – это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков. Воспитатель предлагает рассмотреть картинки с военной техникой. Воспитатель: Что изображено на картинках? Дети: Корабль, подводная лодка, самолет, вертолет, танк. Воспитатель: А одним словом это называется «Военная техника». А как назвать солдат несущий службу на этой технике? Дети: На кораблях и подводных лодках – Моряки. Они защищают морские границы нашей Родины. На танке – танкист, защищают родную землю на суше. Летчики – защищают небо. Воспитатель: Молодцы! Вот скоро вырастут наши мальчишки и пойдут служить в армию. Станут солдатами Российской Армии. Будут моряками, летчиками, танкистами. Я предлагаю вам сейчас нарисовать военную технику, которая понадобится нашим защитникам для службы в армии. Посмотрите, у меня есть листы разного цвета. Вот зеленый лист, он олицетворяет землю, траву – на них мы будем рисовать танки. Вот голубой лист – это море. По морю у нас будут ходить военные корабли. А белые листы – это небо. На них мы изобразим самолеты и облака. Прежде, чем приступить к рисованию, давайте разомнем наши пальчики. Пальчиковая гимнастика «Солдаты» Мы солдаты, мы солдаты, Бодрым шагом мы идём. (Пальцы маршируют по столу.) В нашу армию, ребята, Просто так не попадёшь. (Пальцы сжаты в кулак, указательный палец поднят вверх и покачивается вправо-влево.) Нужно быть умелыми, Сильными и смелыми. (Ладонь вверх, пальцы растопырены, сжимаются и разжимаются.) Воспитатель раздает разноцветные листы детям по выбору. В соответствии с цветом листа, дети рисуют военную технику. Итог занятия: Воспитатель: Вы замечательно справились со своим заданием. И пусть ваша военная техника всегда стоит на страже мира во всем мире! Рассмотрение и обсуждение работ.