ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Цветные ладошки» (дети 5 года жизни)
рабочая программа по рисованию (средняя группа)

ПРИНЯТА

на внеочередном Педагогическом совете

протокол от «17» марта 2020г. № 3

УТВЕРЖДЕНА

приказом  

от «17» марта 2020г. № 61

Критерии

Обозначение

Обучающийся не усвоил материал

Красная клетка

Обучающийся частично усвоил материал

Жёлтая клетка

Обучающийся усвоил материал полностью

Зелёная клетка

Модули

№ п/п

Перечень разделов, тем

Количество часов

1

1

Пластилинография

3

2

Аппликация с элементами рисования

3

3

Рисование с использованием нетрадиционных материалов

9,5

4

Промежуточная аттестация

0,5

ИТОГО

16

2

1

Пластилинография

4

2

Аппликация с элементами рисования

4

3

Рисование с использованием нетрадиционных материалов

7,5

4

Промежуточная аттестация

0,5

ИТОГО

16

ИТОГО

32

Длительность одного занятия (академический час)

20 минут

Количество занятий в неделю

1 занятие /20 минут

Количество занятий в месяц

4 занятия /1 ч. 20 минут

Количество занятий в учебном году

32 занятия/10ч.40 минут

№

Тема

Модуль 1

Кол-во часов

Октябрь

1.

«Подсолнухи»

1

2.

«Золотые подсолнухи»

1

3.

«Укрась платочек»

1

4.

«Вот какой у нас арбуз»

1

Ноябрь

5.

«Осеннее дерево»

1

6.

«Воздушные шары»

1

7.

«Тучи по небу бежали»

1

8.

«Мои любимые рыбки"

1

Декабрь

9.

«Первый  снег»

1

10.

«Праздничная елочка»

1

11.

«Птички клюют ягодки на веточке»

1

12.

«Укрась свитер»

1

Январь

13.

«Ёлочные игрушки»

1

14.

«Снежная баба - франтиха»

1

15.

«Снеговичок»

1

16

«Сонюшки-пеленашки»

1

                                 Февраль            Модуль 2

17.

«Чашка»

1

18.

«Избушка ледяная и лубяная»

1

19.

«Кораблик»

1

20.

«Сова и синица»

1

Март

21.

«Веточка мимозы»

1

22.

«Цветы-сердечки»

1

23.

«Сосульки на крыше»

1

24.

«Весеннее солнышко»

1

Апрель

25.

«Звезды и кометы»

1

26.

«Жираф»

1

27.

«Рыбки играют, рыбки сверкают»

(на основе незавершенной композиции)

1

28.

  «Волшебные картинки »

1

Май

29.

«Разноцветные яички»

1

30.

«У солнышка в гостях»

1

31.

«Муха-цокотуха»

1

32.

«Солнце и облако» (промежуточная аттестация)

1

Итого:

32

Модуль 1

Модуль 2

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

I

II

III

I𝑉

I

II

III

I𝑉

I

II

III

I𝑉

I

II

III

I𝑉

I

II

III

I𝑉

I

II

III

I𝑉

I

II

III

I𝑉

I

II

III

I𝑉

I

II

III

I𝑉

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0,5/0,5

П

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0,50,5

П

Всего за модуль: 16 занятий

Всего за модуль: 16 занятий

Всего занятий: 32                                                                                                                                                                                                              П - промежуточная аттестация

№

п/п

Тема

Техника

Программное содержание

Оборудование

Литература

Модуль 1

Октябрь

1

«Подсолнухи»

Рисование пальчиками

Упражнять в рисовании пальчиками стебля и листьев у подсолнуха.

-Лист формата А4 с нарисованным в центре кругом;

-Гуашь желтого, зеленого, черного цветов;

- салфетки

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.42

2

«Золотые подсолнухи»

Аппликация из цветной бумаги, осенних листьев и семечек арбуза

Учить детей создавать красивый образ подсолнуха из разных материалов. Развивать чувство ритма и композиции. Воспитывать художественный вкус

-Круги из цветной бумаги желтого или оранжевого цвета (диаметр 12-15 см.);

-мелкие листья рябины;

-спелые семена арбуза;

-цветной картон для фона;

-клей;

-влажные салфетки.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 38-39

3

«Укрась платочек»

Оттиск пробкой, рисование пальчиками

С помощью приема печатания и рисования пальчиками украшать платочек простым узором.

- Цветной лист треугольной формы;

-гуашь разного цвета;

- пробка;

-кисти;

-эскизы и иллюстрации.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.42

4

«Вот какой у нас арбуз»

Лепка предметная

Учить детей лепить ломти арбуза, моделируя части (корка, мякоть) по размеру и форме. Вносить оригинальные элементы оформления-вкраплять настоящие арбузные семечки. Развивать творческое воображение

- Пластилин

-стеки;

- арбузные семечки;

- салфетки.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 40-41

Ноябрь

5

«Осеннее дерево»

Оттиск печатками из ластика

Познакомить с приемами печати печатками из ластика. Закреплять умение располагать рисунок по всей поверхности листа.

-Лист тонированной бумаги формата А4;

- печатки из ластика;

- гуашь красного,

желтого, оранжевого цвета

- кисти;

-иллюстрации и эскизы.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.42

6

«Воздушные шары»

Оттиск печатками, рисование пальчиками

Упражнять в украшении рисунка воздушными шарами при помощи печатания.

- Лист тонированной бумаги формата А3;

-  гуашь в мисочках;

-  кисти;

-листочки с

нарисованными овалами;

- печатки;

- эскизы.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.43

7

 «Тучи по небу бежали»

Аппликация-мозаика  с элементами рисования

Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики: разрезать узкие полоски бумаги синего, голубого и белого цвета на кусочки и наклеивать их в пределах нарисованного контура-дождевой тучи. Развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук. Воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию.

- Узкие полоски бумаги синего, голубого и белого цвета;

- листы бумаги белого, желтого, голубого цвета-

для фона;

- ножницы;

- клей;

- клеевые кисточки;

- простые и цветные карандаши;

- влажные салфетки.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 40-41

8

«Мои любимые

рыбки"

Восковые мелки + акварель

Познакомить с техникой сочетания восковых мелков и акварели. Учить тонировать лист акварелью разных цветов.

-Лист формата А4;

- восковые мелки;

-акварель;

-кисти;

- эскизы;

-иллюстрации.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.44

Декабрь

9

«Первый снег»

Рисование пальчиками, оттиск печатками из ластика

Изображать снежок и деревья с помощью

печатания или рисования пальчиками. Развивать чувство композиции.

- Лист формата А4тонированный темно-синим цветом;

-гуашь

белого, черного цвета;

-печатки из ластика;

-кисти;

-эскизы,

-иллюстрации;

-фото.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.44

10

«Праздничная елочка»

Аппликация с элементами рисования

Учить детей составлять аппликативное изображение елочки из треугольников. Вызвать желание создавать поздравительные открытки своими руками. Поддерживать стремление самостоятельно оформлять созданные формы ритмом красочных мазков и пятен. Развивать чувство формы и ритма. Воспитывать самостоятельность, инициативность.

- Бумажные квадраты зеленого цвета;

- листы бумаги  яркого цвета (на выбор детям);

- ножницы;

- клей;

- клеевые кисточки;

- гуашевые краски;

- кисточки;

- фломастеры;

- банки с водой;

- влажные салфетки.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 40-41

11

«Птички клюют

ягодки на веточке»

Скатывание бумаги, оттиск пробкой, рисование пальчиками

Через изображение образов птиц и растений упражнять в комбинировании различных нетрадиционных художественных техник.

-Тонированный лист формата А4;

-сангина;

-гуашь малиновая, оранжевая, розовая в мисочках;

-салфетки красного цвета;

-клей;

-клеенка;

-силуэты птиц;

-эскизы с изображением

ягод на ветках.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.88

12

«Укрась свитер»

Тычок жесткой

кистью, оттиск печатками

Совершенствовать умения в техниках тычка жесткой

кистью и оттиском печатками.

-Вырезанные из тонированной

бумаги свитера; -жесткая кисть;

-гуашь разного цвета;

-печатки;

-эскизы;

- кукла и мишка для игровой ситуации.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование

с детьми дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.50

Январь

13

«Ёлочные игрушки»

Восковые мелки + акварель, оттиск пробкой

Упражнять в рисовании восковыми мелками с акварелью елочных игрушек. Закрепить умение тонировать рисунок акварелью. Печатать пробкой.

-Вырезанные из плотной бумаги елочные игрушки (шары, сосульки и т.д.);

-восковые мелки;

-акварель;

-кисти;

-гуашь;

-пробка;

-елка, нарисованная на листе ватмана;

-елочные игрушки.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.46

14

«Снежная баба - франтиха»

Лепка сюжетная

Создание выразительных лепных образов конструктивным способом. Учить планировать свою  работу: задумывать образ, делить  материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей.

-Пластилин;

-стеки;

-бусины для глаз;

-клеенки для лепки;

-влажные салфетки;

-графический рисунок из геометрических форм.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 76-77

15

«Снеговичок»

Комкание бумаги (скатывание)

Закрепить навыки рисования гуашью, уметь сочетать в работе скатывание, комкание бумаги и рисование. Учить дорисовывать картинку со снеговиком (метла, елочка, заборчик и т.д.). Развивать чувство композиции.

-Лист плотной бумаги формата А4 (тонированный), салфетка  белого цвета (целая и половинка);

-клей;

-гуашь;

-кисти.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.47

16

«Сонюшки-пеленашки»

Лепка рельефная в спичечном коробке

Учить детей создавать оригинальные композиции в спичечных коробках. Познакомить с видом народной куклы –пеленашкой, пояснить значение нового слова (кукла в пеленках, спеленутая). Развивать воображение, мелкую моторику. Воспитывать интерес к экспериментированию с художественными материалами.

-Пластилин;

-пустые спичечные коробки;

-стеки;

-бусинки;

-тесьма.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 80-81

Модуль 2

Февраль

17

«Чашка»

Рисование ватными палочками. Гуашь

Учить самостоятельно подбирать подходящие цвета, обводить точками нарисованный карандашом  контур ватной палочкой с гуашью; украшать изделие точками, нарисованными  ватной палочкой. Упражнять в образовании множественного числа

-Игрушечная посуда;

-альбомные листы;

-простые карандаши;

-ватные палочки;

-гуашь.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет». Конспекты занятий,  

стр. 18-19

18

«Избушка ледяная и лубяная»

Аппликация по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка»

Учить детей создавать на одной аппликативной основе (стена-большой квадрат, крыша-треугольник, окно-маленький квадрат) разные образы сказочных избушек – лубяную для зайчика и ледяную для лисы. Направить на самостоятельный выбор исходных материалов и средств художественной выразительности. Воспитывать интерес к народной культуре.

-Листы бумаги белого цвета для фона;

-готовые детали для аппликации (квадраты, треугольники);

-дополнительный материал-фольга, конфетти, обрезки бумаги, фантики;

-цветные карандаши;

-фломастеры;

-ножницы;

-клей;

-влажные салфетки.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 92-93

19

«Кораблик»

Рисование восковыми мелками и кистью

Учить детей рисовать по представлению предметы, состоящие из двух частей, и закрашывать их восковыми мелками. Учить тонировать лист бумаги акварельными красками.

-Половинки листов бумаги для акварели;

-восковые мелки;

-акварельные краски;

-кисточки;

-влажные салфетки.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет». Конспекты занятий,  

стр. 22

20

«Сова и синица»

Лепка сюжетная рельефная

Учить детей лепить пары выразительных образов, контрастных по величине тела и глаз. Уточнить представление о внешнем виде и образе жизни совы и синицы. Продолжить освоение рельефной лепки. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению  представлений в изодеятельности.

-Пластилин;

-стеки;

-пуговицы для глаз совы;

-бисер для глаз синицы;

-картон голубого и темно синего цвета для фона;

-фломастеры;

-влажные салфетки.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 100-101

Март

21

«Веточка мимозы»

Рисование пальчиками

Продолжать учить рисовать пальчиками веточку мимозы с натуры. Воспитывать любовь к близким людям.

- Лист формата А5;

-гуашь;

-кисть;

-живая веточка мимозы.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет». Конспекты занятий,  

стр. 34-35

22

«Цветы-сердечки»

Лепка рельефная декоративная

Учить детей лепить рельефные картины в подарок близким людям-мамам и бабушкам. Учить лепить сердечки разными способами:

1. моделировать пальцами рук;

2. вырезать формочкой или стекой. Вызвать интерес к обрамлению лепных картин. Воспитывать эстетический вкус.

-Пластилин;

-картонные заготовки разной формы и разного цвета – основа для рельефных картин;

-картонные сердечки-шаблоны;

-формы сердечек;

-стеки;

-бусины, бисер, блестки, пуговицы;

-влажные салфетки.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 104-105

23

«Сосульки на крыше»

Аппликация с элементами рисования

Вызвать интерес к изображению сосулек разными аппликативными техниками и созданию композиций «Сосульки на крыше дома». Показать способы вырезывания сосулек из бумаги, сложенной гармошкой.

- Листы бумаги;

-ножницы;

-клей;

-карандаши или фломастеры.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 116-117

24

«Весеннее солнышко»

Рисование ладошкой

Закрепить умение рисовать в техники печатания

ладошкой, навыки коллективной деятельности. Учить смешивать разные краски (жѐлтую, красную, оранжевую) кистью прямо на ладошке

- Ватманский лист бледно-голубого цвета;

-гуашь;

- кисти;

-иллюстрации;

-эскизы.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники

рисования» стр.49

Апрель

25

«Звезды и кометы»

Рельефная лепка

Продолжать освоение техники рельефной лепки. Вызвать интерес к созданию рельефной  картины со звездами, созвездиями и кометами. Познакомить со способом смешивания цветов пластилина, пластилиновой растяжкой. Воспитывать навыки сотрудничества (умение создавать работу в парах).

-Размягченный пластилин разных цветов;

-бусины, пуговицы;

-композиционная основа для лепки в парах;

-стеки;

-силуэты созвездий, вырезанные из картона.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 124-125

26

«Жираф»

Рисование кистью и пальчиками

Учить рисовать пальчиком пятна на заданном силуэте. Познакомить с экзотическим животным жарких стран-жирафом.

-Предметная картинка с изображением жирафа

-лист бумаги светло-желтого цвета с нарисованным силуэтом жирафа;

-гуашь;

-кисть;

-баночки-непроливайки;

-влажные салфетки.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет». Конспекты занятий,  

стр. 36-37

27

«Рыбки играют, рыбки сверкают»

(на основе незавершенной композиции)

Аппликация из цветной бумаги или ткани

Учить детей составлять гармоничные образы рыбок из отдельных элементов (кругов, овалов, треугольников) активировать способы вырезывания кругов  и овалов из квадратов или прямоугольников путем закругления углов. Обогащать опыт сотрудничества при создании коллективной композиции.

-Цветная бумага;

-кусочки яркой ткани;

-ножницы;

-клей;

-коробочка для обрезков цветной бумаги и ткани;

- обрезки цветной бумаги и ткани для оформления рыбок.

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 134-135

28

«Волшебные картинки» (волшебный дождик)

Рисование свечой

Познакомить с техникой рисования свечой (волшебный дождик).

Аккуратно закрашивать лист краской.

-Лист формата А4;

-свеча;

-гуашь синего цвета;

-кисти;

-салфетки.

Р.Г. Казакова и др. «Рисование с детьми

дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования» стр.40

Май

29

«Разноцветные яички»

Рисование восковыми мелками

Продолжать учить правильно закрашивать предмет восковыми мелками, располагая штрихи близко друг от друга, без просветов и не выходя за линию контура. Познакомить с традициями празднования Пасхи.

-Несколько натуральных крашенных яиц;

-половинки альбомных листов;

-восковые мелки.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет». Конспекты занятий,  

стр. 39-40

30

«У солнышка в гостях»

Аппликация сюжетная с элементами рисования

Учить детей рисовать простые сюжеты по мотивам сказок. Закрепить технику вырезания округлых форм из квадратов разной величины. Подвести к пониманию обобщенного способа изображения разных животных (цыпленок и утенок) в аппликации и рисовании – на основе двух кругов или овалов разной величины (туловище и голова).

-Лист бумаги белого и голубого цвета для фона;

-бумажные квадраты желтого или оранжевого цвета разного размера;

-ножницы;

-клей;

-цветные карандаши;

-фломастеры;

-влажные салфетки;

- варианты композиции «У солнышка в гостях».

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 138-139

31

«Муха-цокотуха»

Лепка сюжетная (коллективная композиция)

Учить детей лепить насекомых в движении. Вызвать интерес к созданию коллективной композиции по мотивам литературного произведения  «Муха-цокотуха». Показать возможность сочетания разных материалов для создания мелких деталей. Воспитывать интерес к живой природе.

-Цветной пластилин;

-стеки;

-дощечки;

-влажные салфетки;

- материал для оформления мелких деталей насекомых (глазок, усиков, ножек);

-коктейльные трубочки для стебельков;

-композиционная основа «Самовар на лугу».

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа), стр. 142-143

32

«Солнце и облако»

(промежуточная аттестация)

Рисование пальчиком и ладошкой

Продолжать закреплять технику печатания ладошкой и рисование пальчиком. Продолжать учить рисовать пальчиком точки.

-лист бумаги голубого цвета;

-гуашь;

-мисочки с желтой и белой гуашью;

-влажные салфетки.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет». Конспекты занятий,  

стр. 43

Обозначение

Критерии

Зеленая клетка

выполняет задание самостоятельно, без помощи взрослого, в случае необходимости обращается с вопросами

Жёлтая клетка

требуется незначительная помощь взрослого, с вопросами к взрослому обращается редко

Красная клетка

необходима поддержка, стимуляция деятельности со стороны взрослого, сам с вопросами к взрослому не обращается

№ п/п

Фамилия, имя обучающегося

Технические навыки

Проявление самостоятельности

Отношение к изобразительной деятельности

Средства выразительности (цвет, форма)

Оценка

№ п/п

Фамилия, имя обучающегося

Технические навыки

Проявление самостоятельности

Отношение к изобразительной деятельности

Средства выразительности (цвет, форма)

Оценка

№ п/п

Автор

Название

Издательство, год издания

1.

Р.Г. Казакова

 «Занятия по рисованию с дошкольниками»

М.:ТЦ Сфера, 2008

2.

И.А. Лыкова

 «Изобразительная деятельность в детском саду» (Средняя группа)

М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008

3.

А.Н. Колдина

 «Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий»

М.:  «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2014