Путешествие в осенний лес
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Путешествие в осенний лес»

Цель: Закрепить знания детей о нетрадиционном способе рисования «печатание листьями».

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить и уточнить знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Расширять и активизировать словарный запас детей. Учить красиво, располагать изображение на листе, отгадывать несложные загадки.

Развивающие: 

- Развивать чувство ритма, эстетическое восприятие.

- Учить выполнять дифференцированные движения, сопровождаемые словами и музыкой. Развивать мелкую моторику.

Воспитательные: 

- Воспитывать у детей аккуратность, любовь и уважение к природе, интерес к изобразительной деятельности.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций по теме, беседа, чтение и заучивание стихотворений, отгадывание односложных загадок, наблюдение за изменениями в природе.

Форма реализации: Использование музыкального сопровождения, демонстрация иллюстративных пособий, пояснение, подведение к выводу,

создание игровой мотивации, сюрпризный момент, игры, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление.

Оборудование: Игрушка - Ежик, листик с загадкой, шкатулка, листья деревьев дуба, клена, березы, липы, обручи красного, зеленого, желтого цвета, листья клена вырезанные из картона на каждого ребенка (красного, желтого, зеленого цвета), музыкальная аудиозапись, фотоаппарат.  Гуашь (красного, желтого цвета), листья с деревьев, широкие кисти, клеёнки, салфетки на каждого ребенка, ватман.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Дети сидят спокойно играют в группе. Раздается стук в дверь, появляется ежик.

Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто к нам пришёл? (У ежика в руках листик, а там загадка).

Воспитатель: - Здравствуй Ежик, ты откуда к нам пришел и почему такой грустный?

Ежи: - Я пришел к вам из леса. А грустный я, потому что в лесу со всех деревьев осыпались листья и лес стоит хмурый и грустный, и я не могу спрятаться за листвой. Я не знаю, почему так произошло и что же случилось с природой?

Воспитатель: - Посмотрите ребята, что это у него в руках (листик), а на листочке Ежик принес вам загадку, отгадав ее, мы с вами узнаем, в какое время года попадем.

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья

(Осень)

Ежик: - Спасибо вам ребята, теперь я знаю, что это время года называется осень. Но мне очень грустно, ведь следующая осень еще не скоро наступит, и я еще долго не увижу в своем лесу таких красивых деревьев.

Воспитатель: - Ребята как вы думаете, как мы можем помочь Ежик?

Воспитатель: - Правильно дети, предлагаю нарисовать ему осенний ковер и Ежик будет смотреть на него и вспоминать осень, но для начало мы отправимся в путешествие в осенний лес вместе с Ежиком.

Воспитатель:

Быстро в круг вы становитесь

Крепко за руки беритесь.

Глазки дружно закрывайте,

Путешествие представляйте.

 (Мелодия «Звук волшебства»)

Воспитатель: - Посмотрите куда мы попали? (в лес). Предлагаю  присесть на пенечки вместе с нашим Ежиком  и посмотреть вокруг. (Дети садятся на пеньки). Ребята, а сейчас предлагаю послушать звуки осени.

Игра «Внимательные ушки»

(Звучит фонограмма звука дождя, шуршания листьев, вой ветра, курлыканье журавлей)

Воспитатель: - Какие звуки осени вы услышали?

Дети: - Звук дождя, шуршания листьев, вой ветра, курлыканье журавлей

Воспитатель: - Правильно. Предлагаю вспомнить, что происходит осенью в природе, какие признаки осени вы знаете?

Предполагаемые ответы детей:

- Осенью становится холоднее.

- Солнышко редко появляется.

- Идет дождь.

- Люди надевают теплую одежду.

- Птицы улетают в теплые края.

- Люди собирают урожай в садах и огородах.

- Листья меняют свою окраску.

- Дует холодный ветер, с деревьев падают листочки.

Воспитатель: - Ребята, а как называется явление природы, когда с деревьев падают листья?

Дети: - Листопад.

Воспитатель: - Ребята, как красиво осенью в лесу! Посмотрите, сколько разноцветных листьев лежит на земле.

- Какого они цвета?

Дети: - Желтые, красные, зеленые.

Воспитатель: - Вот и к нам на полянку красивые, осенние листики упали! Предлагаю нам взять по 1 листику и немного с ними поиграть. Порадуем ежика танцем с листочками.

Игра «Найди листик по цвету»

  (На полу лежат несколько обручей желтого, зеленого и красного цветов и в каждом обруче лежат по одному листику такого цвета, что и обруч).

Воспитатель: - Ребята посмотрите, у вас листья все одинаковые? (Нет). Предлагаю вам с листиками поиграть? (дети кружатся под музыку «Танец осенних листочков», музыка выключается и дети бегут к своему листику)

Воспитатель: - Раз, два, три - к своему листику беги!

Игра «С какого дерева листочек?»

Воспитатель: - Ребята, а ежик еще принес вот такую замечательную шкатулку.

(Подходят, смотрят)

Воспитатель: - Что же находится в  шкатулочке? Предлагаю открыть и посмотреть. Ой, она не открывается, может нужно загадки отгадать, чтобы ее открыть….

Лес разделся,

Неба просинь,

Это время года — (Осень)

- Почему-то все равно не открывается, может, отгадаем еще одну загадку?

Летом на деревьях вырастают,

А осенью с деревьев опадают. (Листочки)

Воспитатель: - Угадали! Вот и шкатулочка открылась.

- Ой, посмотрите что тут, (осенние листики)

Воспитатель: - Какие тут листочки? (дубовые, кленовые, березовые, липовые)

Воспитатель: - А что с ними можно сделать?

Ответы детей: осеннее дерево, осенний ковер.

- А сейчас я предлагаю взять листочки с собой, чтобы нарисовать осенний ковер для ежика.

2. Основная часть

Воспитатель: - Предлагаю присесть на свои рабочие места и вспомнить этапы работы (вместе с детьми)

1. Взять листок, положить его на клеенку.

2. Кисточкой нанести краску.

3. Прокрасить все прожилки на листике

4. Листок приложить к бумаге.

5. Осторожно придавить салфеткой.

6. Поднять листик нужно очень аккуратно, чтобы не размазать изображение.

Воспитатель: - Не забывайте, что листочки располагают по всему свободному пространству. (Показ)

Воспитатель: - Итак, ребята можно приступать к работе. (Дети выполняют работу под спокойную музыку)

Воспитатель: - Ну, вот ребята, пока наши листочки подсыхают, мы немножко отдохнём.

Физкультминутка

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу

Руки нагнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В сторону руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем –

Крылья сложили назад.

(дети под музыку сопровождают движениями)

Воспитатель: Ребята, какой красивый осенний ковер получился, ежик будет любоваться им круглый год.

Ежик благодарит детей за осенний ковер.

Воспитатель: - Предлагаю на фоне осеннего ковра сфотографироваться.

- А теперь вернёмся к нам в группу.

Быстро в круг вы становитесь

Крепко за руки беритесь

Глазки дружно закрывайте

В сад вернёмся мы опять.

 (Мелодия «Звук волшебства»)

- Вот мы и вернулись в нашу группу.

3. Подведение итогов:

- А сейчас предлагаю вспомнить, куда мы с вами сегодня путешествовали? (в осенний лес).

- Вам понравилось путешествовать?

- А что вам больше всего понравилось?

- А каким способом мы с вами сегодня рисовали?