НОД по изо "Акварельная радуга"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

За синими морями, за высокими горами есть прекрасная страна. Она не похожа на нашу с вами страну. Живут там не мальчики и девочки, не дяди  и тёти, а волшебные краски. И правит той страной волшебница королева Кисточка. Она очень добрая, умная и справедливая.

Слушают педагога, музыку, рассматривают фотографии сказочной страны на ноутбуке.

Королева Кисточка приглашает нас к себе в гости, она хочет показать вам свой цветной мост.

 Соглашаются добраться до волшебной страны.

-Какой цветной мостик появляется в небе после дождя? (радуга)

Предлагаю каждому нарисовать себе такой мостик. Лист бумаги перед вами – кусочек неба.

-Чем сегодня будем рисовать? Какие краски у вас на столах?

Вспоминают цвета радуги. Рассматривают радугу на ноутбуке.

«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». «Как однажды Жак звонарь головою сбил фонарь».

Показывает, как смочить лист.

Смачивают лист бумаги, водя кисточкой сверху по горизонтали слева направо, постепенно опускаясь вниз.

Предлагает оживить краски, напоить их водой. Рисовать радугу можно начинать тогда, когда вода в лист немного впитается, лист станет слегка влажным.

Кисточкой по капельке добавляют воды в каждую краску.

Предлагает сначала нарисовать дугу в воздухе.

Начинать рисовать радугу нужно с верхней красной дуги.

-Что бывает красного цвета?

Показывает, как правильно наносить кистью цвет за цветом, сближая границы двух цветов.

Чтобы набрать другой цвет, кисточку надо тщательно промыть в воде, чтобы краски были чистыми.

В воздухе «рисуют» дугу.

 Берут красный цвет, наносят дугу. Рядом с красным живёт оранжевый.

-Что вы знаете оранжевого цвета?

За оранжевым цветом – жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый.                                            

Особенность работы «по сырому» в том, что линия, проведённая по влажной бумаге, напоминает пушистую шерстяную нитку, два цвета мягко вливаются друг в друга, создавая плавный переход.

Самостоятельное творчество по собственному замыслу. Цветными карандашами по просохшей бумаге рисуют бабочек, птиц, облака.

Загадывают желания.

Помогает детям выставить рисунки на стенде.

Любуются рисунками, чтобы запомнить расположение цветов радуги, повторяют выражение об охотнике.