Конспект ООД по декоративному рисованию в младшей группе «Платочек для Дарьюшки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект ООД по декоративному рисованию  в младшей группе «Платочек для Дарьюшки»

Цель: познакомить детей с дымковской игрушкой.
         Задачи

-Формировать умение выделять элементы росписи, их цвет и форму: круг, кольцо, точки, полоски.

-Учить объединять знакомые элементы в узор: проводить прямые линии сверху вниз всей кистью, между линиями наносить кружочки пальчиками.

-Закреплять умение правильно пользоваться кистью, знания основных цветов: красный, жёлтый, синий, зелёный, чёрный.

-Развивать интерес к дымковской росписи.
        Предварительная работа

Дидактическая игра «Составь узор», рассматривание альбома «Дымковская игрушка», наблюдение за рисованием воспитателя дымковской игрушки.

Материал

Дымковские игрушки : барышня, индюк, конь. Мольберт, гуашь, кисти, тряпочки, подставки, баночки с водой, плоскостные фигурки дымковских барышень, силуэты платочков.

Ход занятия :

Игровой момент:
Звучит русская народная мелодия .Стук в дверь:
-Ребята, вы слышите? Кто –то в гости к нам спешит? Двери я отворю, кто пришёл к нам посмотрю
(воспитатель открывает двери, в группу входит девочка в русском костюме, в руках её корзина )
-Здравствуйте ,ребята! Я ,Маринка, на ярмарку ходила и что- то вам купила…А узнаете вы, что купила вам Маринка на ярмарке ,если отгадаете загадку:
Все игрушки не простые,
А бывают как живые
Сбоку ключик покручу
Побежит , куда хочу.
С кем же так играю я,
подскажите-ка друзья ?
-Ребята о ком говорится в загадке?
-Правильно , об игрушках. Но ,об игрушках не простых , а волшебно расписных. Вот такие красивые , расписные игрушки ,купила на ярмарке Маринка. (Воспитатель достаёт из корзинки дымковские игрушки ).

- Дымковские барыни
в нарядах удивительных
в точечку, кружок, полоску
тонко так расписаны.

- Что за конь только тронь
со всадником вместе
ускачет вёрст за двести.
- Индя – индя – индючок

ты похож на сундучок

сундучок то не простой

красный, белый, золотой

Рассматривание дымковских игрушек:

- Это ребята дымковские игрушки.

- Как украшены дымковские игрушки?

- Что нарисовано на лошадке, барыне и индюке ?

- Какого цвета колечки? точки? полоски? кружки?

- Вот какие интересные дымковские игрушки нам Маринка

принесла. Спасибо тебе.

- Пожалуйста, а сейчас мне пора идти, до свидания. А игрушки

я вам оставляю.

- Ребята посмотрите тут в корзинке ещё что-то есть.

Воспитатель достаёт из корзинки плоскостные фигурки

дымковских барышень и рассказывает историю.

- Жила–была Дашенька и была у неё

подружка Машенька. Раз зашла Машенька к Дашеньке и увидела

у неё красивый расписной платочек.

Рассматривание орнамента росписи:

- Давайте рассмотрим как украшен платочек ?

- Что нарисовано на платочке? Что нарисовано между полосками?
- Какого цвета кружочки? Какие они? Какого цвета полоски?

-Ребята ,посмотрите какой красивый платочек принесла нам Маринка .
-Давайте с ним поиграем:
Наш платочек голубой ,
Поиграть хотим с тобой ,
Ты беги платок по кругу ,
Выбирай скорее друга .
(Дети образуют большой круг ,передают платочек по кругу ,поют песню.У кого платочек окажется на последнее слово ,выходит в круг и пляшет)
- Вот какой красивый платочек у Дашеньки. И так Машеньке захотелось такой же платочек, давайте нарисуем ей такой – же.

Показ и объяснение способа рисования.

Итог занятия

Воспитатель объясняет и показывает способ рисования платочка.

Приглашает детей украсить платочки для Машеньки .

Анализ:
- Посмотри, Маринка , какие красивые платочки украсили наши ребята для Машеньки .

(После окончания рисования воспитатель приглашает детей посмотреть на украшенные платочки хвалит детей от имени Машеньки.)
А сейчас Маринка приглашает всех ребят с ней потанцевать (проводится хороводная игра ).
Потихоньку пойдём в хоровод мы встанем
(становятся в хоровод),
И к берёзке пойдём в белом сарафане
(идут в центр хоровода),
Разойдёмся в круг большой
(расходятся ),
И покружимся с тобой
(кружатся),
Дует ветер на тебя
(вдох-выдох),
И садятся птицы
(приседают) .
А на ветках у тебя
Иней серебрится
(поднимаются, поднимают и опускают руки ) ,
На дворе сейчас зима-холодно , морозно
(поглаживаем себя руками по плечам),
Шубу снежную надень ,белая берёзка
(кружатся дети).