"Дождик" рисование вилкой в средней группе
план-конспект занятия по рисованию

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 25 г. Курганинска муниципального образования Курганинский район

Конспект занятия с применением Sand-Art терапии

«Дождик»

Автор: педагог дополнительного образованияя

Луговая Наталья Сергеевнаа

Курганинск, 2020 г.

Тема: Дождик

Цель: Знакомство с новой нетрадиционной изобразительной техникой – рисование вилкой.

Задачи:

- обучение детей методам и приёмам нестандартной технике рисования вилкой;

- развитие творческого мышления и воображения при создании рисунка нетрадиционным методом;

- воспитание аккуратности, самостоятельности и внимательности при работе с гуашью и вилкой;

- развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики посредством Sand-Art терапии.

Материалы и оборудование: пластиковый контейнер (30x50см) с песком, пластиковые вилки, гуашь голубая, ватман, салфетки.

Ход занятия:

I Вводная часть

Педагог приветствует детей:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня я приготовила для вас что-то необычное. Вам интересно узнать, что именно? Тогда давайте пройдем к столику.

(На одном из заранее подготовленных столов стоит песочница прикрытая тканью.)

Педагог загадывает детям загадку:

Он и желтый, и сыпучий,

Во дворе насыпан кучей.

Если хочешь, можешь брать

И в куличики играть.    (песок)

- Правильно, ребята, это песочек. (Педагог убирает ткань)

- Давайте с песочком поздороваемся.

Упражнение «Здравствуй, песок!»

1. Дотронуться до песка поочередно пальцами одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно;
2. Легко сжать кулачки с песком, затем медленно высыпать его в песочницу;
3. Дотронуться до песка всей ладошкой – сначала внутренней стороной, а затем тыльной;

- Ребята, а вы знаете, что это не просто песочница, а самый настоящий клад. Ведь там что-то спрятано.

Педагог предлагает одному из ребят порыться в песке и отыскать то, что там спрятано.

Ребенок находит в песке пластиковую вилку.

II Основная часть

- Ребята, а зачем нам на занятии рисованием вилка? Как думаете?

- Совершенно верно. Сегодня мы с вами попробуем нарисовать дождик с помощью вот этой вилки.

Дети проходят к столу, на котором подготовлен ватман, рассаживаются на стульчики.

Педагог объясняет правила поведения при работе с вилкой:

                                         - тыкать вилкой в соседа;

                                         - брать вилку в рот;

                                         - «елозить» вилкой по лицу.

Пальчиковая гимнастика «Дождик, лей!»

Педагог объясняет последовательность выполнения действий при работе над рисунком:

1. Изогнутой стороной пластиковой вилки проводим по краске.
2. Вилкой проводим линии, двигаясь сверху вниз.

Самостоятельная работа детей. Педагог помогает детям, испытывающим затруднения в работе.

III Заключительная часть

Подведение итогов занятия.