Рабочая программа 2019 год
рабочая программа по рисованию

№ занятия

      Тема занятия

Программное содержание занятия (цель)

1.

январь

Вводное. Рисование на свободную тему.

Выявить уровень творческого развития детей, их графических умений и навыков, и тематических представлений.25 мин.

Необходимое оборудование:

Краски, кисточки, салфетки, подставки для кисточек, бумага, баночки с водой.

2.

январь

«Снежная баба» (нетрадиционная техника рисования – рисование оттиском  скомканной бумаги).

Продолжать учить детей передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя оттиск скомканной бумагой; учить доводить предмет до нужного образа с помощью кисточки 25 мин.

Необходимое оборудование:

Голубой или синий лист картона, блюдца с белой гуашью, слегка разведенной водой, комки смятой бумаги среднего размера, гуашь цветная, кисточки, баночки с водой (на каждого ребенка). 

       3.

февраль

«Салют» (нетрадиционная техника рисования - рисование кистью на мокром листе).

Познакомить детей с новой техникой рисования на сыром листе бумаги; продолжать учить подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа.25мин.

Необходимое оборудование:    

Листы бумаги для акварели, акварельные краски, широкие и тонкие мягкие кисточки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).

4.

февраль

«Синичка» (нетрадиционная техника рисования – рисование ладошкой, поролоном).

Учить детей рисовать птицу нетрадиционным способом оттиск - ладошкой, учить рисовать голову печатаньем поролоном, глаза рисовать кончиком кисти, находить сходство с птицей, располагать изображение по центру листа бумаги; развивать память, воображение, логическое мышление, творческие способности: чувство цвета, фантазию; воспитывать эмоционально - положительное отношение к рисованию, стремление к достижению результата; доставить детям радость от выполненной работы.25мин.

Необходимое оборудование:  Альбомный лист, гуашь, кисточки №6 и №3, салфетки. 

5.

март

«Ваза с цветами» (нетрадиционная техника рисования – рисование пальцами, кистью).

Учить детей рисовать букет тюльпанов в вазе, передавая строение цветка; закреплять умение рисовать пальцами,  красками гуашь; учить слушать сказку; учить правильно располагать лист, учитывая композицию постановки.25 мин.

Необходимое оборудование:   Иллюстрации с изображением цветов вазе, тюльпаны, альбомные листы, гуашь разных цветов, кисти №6, влажные салфетки, баночки с водой.

6.

март

«Веточка мимозы» (нетрадиционная техника рисования – рисование кистью и ватными палочками).

Учить рисовать детей кисточкой веточку мимозы с натуры; продолжать учить рисовать цветы ватной палочкой; воспитывать любовь к близким людям.25 мин.

Необходимое оборудование:

Живая ветка мимозы, половинка альбомного листа, гуашь, кисти, ватные палочки баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).

7.

апрель

«Разноцветные яички» (нетрадиционная техника рисования – рисование кляксой и каплей).

Развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность, воображение; воспитывать отзывчивость, самостоятельность; знакомить детей с пасхальными традициями, продолжать учить составлять узор из знакомых элементов на предложенной форме – силуэт яйца.25 мин.

Необходимое оборудование: Заготовки бумажные в форме яиц белого цвета, краски гуашь, кисти разных размеров, салфетки.

8.

апрель

«Желтый одуванчик» (нетрадиционная техника рисования – рисование  тычком сухой кисти).

Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя  метод тычка жесткой кистью; расширять знания о первых весенних цветах; совершенствовать умение правильно держать кисточку при рисовании; уметь располагать цветы по всему листу; закреплять умение пользоваться тонкой кисточкой при рисовании листьев, стебля; изображать головки цветов жесткой кистью  не оставляя промежутка между тычками.25мин.

Необходимое оборудование:

Гуашь зеленого и желтого, белого цвета; две кисти -  кисть с жесткой щетиной, мягкая кисть  с тонким концом; палитра; светло-зеленый лист бумаги А-4; белый лист бумаги; матерчатая тряпочка; бумажная салфетка; баночка с водой; подставка под кисточку.

9.

май

«Бабочка»

(нетрадиционная техника рисования – рисование ластиком).

Расширить представление детей о лете, как времени года; познакомить детей с новым способом рисования ластиком; учить детей рисовать нетрадиционным способом ластиком; развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки, зрительный контроль за ними; вызвать радость и интерес рисовать аккуратно, после окончания работы пользоваться салфеткой.25 мин.

Необходимое оборудование: 

Гуашь, ластик, силуэты бабочек, салфетки, картинки с изображением времени года лето, бабочек, аудиозапись «Песенка о лете» - из мультфильма "Дед Мороз и лето».

10.

май

«Ежик» (нетрадиционная техника рисования – рисование пластмассовой вилкой и кистью).

Учить рисовать животных методом рисования  пластмассовой вилкой; формировать умение создавать выразительный образ; продолжать учить правильно держать кисть, не выходить за пределы контура рисунка; систематизировать и углублять представления  детей  о сезонных изменениях в природе, среде обитания и их повадках. 25 мин.

Необходимое оборудование: 

Листы бумаги с контуром ежа, гуашь серого цвета, черная акварель, вилка, салфетка, узкая кисть, баночки с водой, черный фломастер.

11..

июнь

«Дерево» (нетрадиционная техника рисования - монотипия).

Познакомить детей с новой техникой рисования монотипия; совершенствовать технику рисования гуашью; воспитывать интерес к природе через изобразительную деятельность. 25 мин.

Необходимое оборудование: 

Белый альбомный лист, гуашь зеленого и коричневого цветов, кисточки, непроливайки с водой, салфетки, иллюстрации с изображением деревьев.

12.

июнь

«Птичий двор»- (нетрадиционная техника рисования – рисование восковыми карандашами).

Познакомить с техникой  рисования восковыми карандашами; продолжать работу по рисованию контура черной акварелью для передачи образов птиц; закрепить умения передавать фактуру изображаемых птиц; развивать цветовосприятие, воображение, творческую активность.25 мин.

Необходимое оборудование:

Альбомный лист размер А4;  набор восковых карандашей; акварельные краски, кисть; стаканчик с водой, салфетка

13.

июль

«Пчела Мая» (объемная аппликация с элементами рисования).

Учить детей мастерить поделку из рулончика туалетной бумаги и   рисование фломастером  элементов лица, располагать детали на всей работе; учить понимать и анализировать свою работу.25 мин.

Необходимое оборудование:

Рулончик туалетной бумаги, желтая и черная цветная бумага, крылья из гофрированной бумаги, фломастеры, глазки.

14.

июль

«Красные маки» (нетрадиционная техника рисования - рисование пальчиками).

Учить детей рисовать цветы  в поле, передавая строение цветка; закреплять умение рисовать пальчиками,  красками гуашь; учить слушать объяснение; учить правильно располагать лист, учитывая композицию постановки.25 мин.

Необходимое оборудование:   Иллюстрации с изображением цветов маки, альбомные листы, гуашь разных цветов, кисти №6, влажные салфетки, баночки с водой

15.

август

«Цветы»  (нетрадиционная техника рисования - рисование отпечатками цветов).

Продолжать обучать детей изображать цветы в разных нетрадиционных техниках –  с помощью живых цветов, точно передавая форму и колорит цветов; развивать цветовосприятие, чувство композиции, воображение. 25 мин.

Необходимое оборудование:  

Альбомный лист, гуашь, акварель, баночки с водой, кисти, живые цветы и листья.

16.

август

«Нить» (нетрадиционная техника рисования – рисование нитью,  кистью).

Познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования нитью, развивать творческие способности, воображение, воспитывать аккуратность. 25 мин.

Необходимое оборудование:  

Лист белой бумаги А4, нить длиной 25 см (не тонкая), кисточка для каждого ребенка, гуашь разных цветов, разведенная небольшим количеством воды, в розетках, баночки с водой.

17.

сентябрь

«Как капуста помогла картину нарисовать» - (нетрадиционная техника рисования – рисование отпечаток капусты).

Познакомить  с нетрадиционным способом рисования – отпечаток листом капусты; расширять словарный запас (пейзаж, отпечаток, прожилки); развивать эстетическое восприятие колорита в природе; воспитывать любовь к природе. 25 мин.

Необходимое оборудование:  

Посылка, альбом для рисования, кисти, гуашь, акварельные краски, кочан свежей капусты.

18.

сентябрь

«Гусеница» (нетрадиционная техника рисования – рисование пробкой).

Учить в сотворчестве с воспитателем, создавать образ гусеницы; закреплять знание о зеленом и желтом цвете; развивать умение располагать рисунок по всему листу; активизация словаря по теме; воспитывать аккуратность при рисовании красками: намазывать один край пробки краской, снимать лишнюю о  край баночки и ставить на бумаге отпечаток.25 мин.

Необходимое оборудование:

Мольберт, листы бумаги с изображением зеленого листочка на каждого ребенка, разведенная гуашь желтого цвета, черные фломастеры,листья разных деревьев, салфетки, непроливайки с водой.

19.

октябрь

«Осенние листья» (нетрадиционная техника рисования – рисование отпечатки листьев).

Учить детей делать отпечатки листьями; учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета; учить различать и называть деревья, узнавать листья.25 мин.

Необходимое оборудование:

Мольберт, листы бумаги с изображением зеленого листочка на каждого ребенка, разведенная гуашь желтого цвета, черные фломастеры, пробки, салфетки, непроливайка..

20.

октябрь

«Осеннее дерево» (нетрадиционная техника рисования – рисование  подуть в соломку).

Поддерживать интерес к рисованию; познакомить с техникой рисования подуть на  соломенку; закрепить знания желтого, зеленого и красного цветов; развивать воображение; воспитывать аккуратность.25 мин.

Необходимое оборудование:

Демонстрационный материал «Осенний пейзаж»; изображение дерева на ватмане; краска гуашь, соломка для коктейля;

21.

ноябрь

«Цыпленок» (нетрадиционная техника рисования – рисование тычком  губкой).

Учить детей рисовать методом «тычка» губкой: во время рисования держать кисть вертикально, не поднимать её высоко, действуя мягкими движениями; в первую очередь обрисовывать контур, а затем середину цыплёнка, дорисовывать мелкие части мягкой кистью; развивать чувство цвета, воображение при дорисовке сюжета; углублять знания об окружающем.25 мин.

Необходимое оборудование:

Игрушка курица. У детей альбомные листы зелёного фона с контуром цыплёнка, гуашь, мягкая кисть № 3, губка.

22.

ноябрь

«Осьминожки» (нетрадиционная техника рисования – рисование ладошками).

Продолжать работать над закреплением представлений о цвете; учить детей набирать краску на кисть, проводить вертикальные и наклонные линии, мазки;  закреплять умение работать ладлшкой: использовать разное положение кисти при рисовании, регулируя  нажим, учить работать коллективно, согласовывая свои действия.25 мин.

Необходимое оборудование:

Демонстрационный материал «Морские обитатели», изображение голов осьминогов на ватмане, краски гуашь, салфетки, кисти.

23.

декабрь

«Елочные шарики»

(нетрадиционная техника рисования - рисование пробкой и «набрызг»).

 Продолжать знакомить  с художественными техниками, развивать чувство композиции и цвета, закреплять умение учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки, развивать воображение и творчество детей.25 мин.

Необходимое оборудование:

Лист бумаги формат А4 (фон голубой), мисочки с разведенной водой гуашью, краски гуашевые (черного, коричневого, зеленого цветов ), кисти, стаканчики ( баночки) с водой, салфетки( бумажные и влажные),  пробки, заготовки кругов –открыток, зубные щетки, фломастеры, педагогические эскизы.

24.

декабрь

«Зимний лес» (нетрадиционная техника рисования – рисование в технике набрызг).

Формировать у детей умение работать в технике «набрызг»; учить формировать композицию рисунка, передавать колорит зимы; развивать воображение, мелкую моторику; воспитывать интерес к художественной деятельности.25 мин. 

Необходимое оборудование:

Шаблоны деревьев, шаблоны сугроба, альбомные листы, гуашь белая и синяя, палитры, зубные щетки, салфетки для защиты стола от краски.