НОД
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Рисование

Задачи

- развивающие:   Развивать у детей восприятие, воображение, мышление, речь.

- воспитывающие: воспитывать желание заниматься.

- обучающие:   закреплять основные цвета, учить действовать с водой, умение рисовать волнистые горизонтальные линии отвечать на вопросы воспитателя.

Словарная работа: кораблик, дорожка, ручеек, много.

Методы  и приемы:   игровой – создание игровой ситуации;

словесный – беседа, вопрос – ответ;

практический – выполнение  действий с предметами,

Наглядные средства обучения:

Демонстрационный -   цветные кораблики, таз с водой, маленькие бумажки.

Раздаточный – кораблики, альбомные листы, гуашь, карандаши,  салфетки.

 Структура  НОД: 1.ч.вводная – 3 мин; 2.ч. основная – 5 мин; 3. заключительная – 2 мин.

Ход НОДа.

Я:

- Ребята сегодня в гости к нам пришел кораблик. Поможем ему (найти ручеек)?

Дети хором отвечают:  - «Да!».

Я:

А сейчас  нашим  корабликам выберем цвета парусов?

Дети: -Да.

Мы с детьми подходим к столу. Я  отмечаю:

- Смотрите, кораблики (корабли – синий, красный, зеленый, желтый.)

Ребята давайте поставим ваши кораблики на пристани.

Хвалю детей:

- Молодцы, ребята, вот и стоят корабли каждый в своей пристани (закрепляю основные цвета).

                                 Дыхательная гимнастика «Ветер»

Дети стают вокруг  стола, на котором стоит таз, и дуют на таз с корабликами.

Предлагаю пройти за свои места.

Затем я обращаю внимание детей:

- Смотрите, кажется на нашем пути ручеек, но как же нам его преодолеть, я предлагаю его перепрыгнуть. ( показываю движение прыжка: руки сгибаем в локтях движение руками вперед – назад, толчок и прыжок на носочки)

 П/и «Через ручеек».

-. Давайте нарисуем для наших корабликов ручейки. Предлагаю детям пройти к своим рабочим местам, дети рассаживаются.

- Ребята,  сейчас мы с вами будем рисовать ручейки  (закрепляем приемы рисования пальчиком на воздухе, проводим волнистую линию).

Дети приступают к работе (помогаю затрудняющимся).

Закончив работу:

- Вот мы и помогли кораблику, теперь у каждого есть свой ручеек.

Ребята, скажите, что интересного мы узнали сегодня на нашем занятии? Ответы детей ( кораблики умеют плавать, воды бывает много). Дожидаюсь ответов детей, хвалю.