"Солнышко"
план-конспект урока по рисованию (младшая группа)

«Солнышко»

Задачи:

- умение детей держать кисть;

- умение рисовать кистью прямые горизонтальные линии (лучики для солнышка);

- умение детей набирать краску на ворс кисти;

- умение перескакивать через лужи;

- умение называть предмет круглой формы, называть «желтый» цвет.

Ход занятия:

1.Организаионный момент. -Ребята, подойдите ко мне, послушайте внимательно загадку, что это? Кто утром раньше всех встаёт? Кто всем тепло и свет даёт? (Солнце)  Правильно, это солнышко.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку!

2. Основная часть. В комнату вплывает солнышко-игрушка. Дети здороваются с солнышком, рассматривают его. Воспитатель. Дети, какое солнышко? Желтое, круглое, красивое, горячее.

-Ребята, послушайте, солнце просыпается раньше всех. Солнышко светит ярко и когда оно заглядывает к нам в окошко, гладит нас по щёчкам, по головкам. Давайте поиграем в игру «Солнышко».

П/и «Солнышко»

Вот как солнышко встаёт

Выше, выше, выше! (дети медленно поднимают руки и встают на носки).

К ночи солнышко зайдёт

Ниже, ниже, ниже (дети медленно опускают руки).

Хорошо, хорошо, солнышко смеётся

А под солнышком всем весело поётся. (дети свободно приплясывают). Молодцы, ребята, а какое солнышко по форме, посмотрите на него. - Оно круглое.  (Ответы детей).  А сейчас мы поиграем в игру «Волшебный мешочек».

Д/и: «Волшебный мешочек». В этом мешочке  лежат предметы. Вам нужно вытащить и назвать предметы круглой формы. (Мяч, апельсин, кубик, блюдце). Дети называют предметы круглой формы.  Молодцы. Правильно это (мяч, апельсин, блюдце).  

Ребята, послушайте, что это? Вдруг подул ветер. Вот так. Подуйте, как ветер дует. Ветер принес тучку. Вот она. (иллюстрация тучки) Тучка закрыла солнышко.(иллюстрация солнышка) Наложите тучку сверху, так, чтобы она закрыла солнышко. Снова подул ветер. Подуйте. И тучка улетела. Солнышко открылось и засияло. А теперь вы сами сделаете красивое солнышко. Давайте сядем на стульчики и посмотрим на стол. Что вы видите? Желтый круг – это солнышко. (солнышко). Но у нашего солнышка нет чего? (лучиков). А лучики сделаем из палочек. Нужно выложит их вокруг желтого круга. Вот так. (Воспитатель показывает). Ребята, какие замечательные лучики у вас получились. Давайте теперь  нарисуем красивые лучики для нашего солнышка. Какое солнышко? (круглое). А что мы сейчас будем  рисовать? (лучики для солнышка). А каким цветом солнышко? (желтое).  Молодцы ребята, у всех красивое солнышко получилось. Посмотрите, к нам снова пришла тучка и пошел дождь.

Пальчиковая гимнастика «Капельки-дождинки»

Капельки-дождинки
Упали на травинки.
Кап-кап капельки,
Кап-кап маленьки.
(Раскрываем одну ладонь, подушечками пальцев другой руки постукиваем по ней, имитируя дождевые капли)

На ладошки дети,
Ловят капли эти.
Кап-кап капельки,
Кап-кап маленьки.
(То же самое делаем с другой ладошкой).

Ребята, посмотрите,  капельки капали и вот какие лужи получились, посмотрите!

3.Заключительная часть. П/и: «Перепрыгни через лужу».  Вот какие лужи остались после дождика. Попробуйте перепрыгнуть через лужу. Ребята, скажите, а по лужам можно ходить? (Нет). А почему? (Потому что можно заболеть).

Дождик прошел и снова выглянуло солнышко, до свидания ребята! До новых встреч!