Цель: Развивать художественное творчество. Создать положительный эмоциональный настрой детей; способствовать формированию игровой мотивации детей.

Задачи:

1. Коррекционно - образовательные.

- продолжать учить рисовать прямые линии (лучики) в разных направлениях при помощи ватных палочек;

- расширять знания детей о явлениях неживой природы (солнце);

- закреплять знания желтого цвета, геометрической фигуры «круг», понятия

«один - много»;

- активизировать речь, расширять словарный запас словами: солнце, солнышко, луч, лучик, веселое, радостное, теплое, лучистое, круглое, греет, светит, согревает;

- совершенствовать игровые навыки детей, создавая игровые ситуации и сюжеты (приход игрового персонажа солнышко).

2. Коррекционно – развивающие.

- развивать мелкую моторику;

- развивать цветовое восприятие, внимание, речь;

- создать положительный эмоциональный настрой.

3. Коррекционно - воспитательные.

- формировать у детей доброжелательные взаимоотношения;

- формировать любознательность, самостоятельность;

- воспитывать умение сочувствовать персонажам, желание помогать им;

- прививать навыки ЗОЖ (мыть руки после НОД по рисованию).

Методы и приемы:

1. Информативный – рецептивный (рассматривание, наблюдение, образец воспитателя, показ воспитателя).

2. Словесный метод (инструкции, вопросы, художественное слово).

3. Репродуктивный метод (выполнение движений рукой).

Предварительная работа: рассматривание картин с изображением солнца, иллюстраций в книжках, в журналах; чтение стихотворения В. Шипуновой «Солнышко», потешек про солнышко; разучивание подвижной игры «Солнышко и дождик»; наблюдение за солнцем во время прогулок.