Изобразительная деятельность для развития ребенка
статья по рисованию (младшая группа) на тему

Изобразительная деятельность для развития ребенка

Изобразительная деятельность важна не столько для овладения умением рисовать, сколько для развития общих способностей, которые в будущем проявятся в разных видах деятельности. Самое главное не упустить ранний возраст, а затем дошкольный наиболее благоприятные для их развития . В этой деятельности идет развитие эстетического мировосприятия, способности к творчеству, развития интеллекта, нравственности. Дети которые занимаются художественным творчеством  способны чувствовать красоту в природе, в мире вещей, способны осознавать  и выражать свои чувства. Ребенок учится замечать и удивляться своеобразию, уникальности предметов и явлений.

Материал должен быть ярким, прочным, обеспечивать свободу и разнообразия действий .Лучше дать фломастер с толстым стержнем, а вместо карандашей –цветные шариковые ручки. Рисуйте вместе с ребенком , чтобы он общался с вами, видел предназначение этих предметов .Постепенно для него будет значимым, интересным не только сам материал, но и действия с этим материалом.

Закрепляйте интерес ребенка с материалом, получению яркого следа на бумаге. У маленького ребенка движения карандашом еще хаотичны, неорганизованны, выходит за пределы листа бумаги. Но действия эти самостоятельны и самоценны. На листе остаются штрихи , точки прямые и ломанные линии. Когда ребенок пытается замыкать линию, появляется нечто похожее на форму. Этот период в развитии художественно –эстетической деятельности называется «периодом каракулей».  Надо показать, что в штрихах, точках и линиях можно увидеть какой ни будь образ. Возникает так называемый ассоциативный образ. Ребенок радуется , увидев вдруг в «каракулях» знакомые предметы, что источник их появлений он сам . что  этот результат его собственных действий .

Самое главное , что требуется в этот период от взрослых-это проявить интерес к тому ,что ребенок рисует на своем листе.

Важно ,чтобы с самого начала у ребенка формировались правильные технические навыки. Поэтому необходимо внимание  к его действиям со стороны взрослых терпеливый и настойчивый показ, повторение способов действия, упражнения и контроль за действиями.

Очень важно поощрять ребенка, хвалить.

Успехи будут достигнуты. Если вы создали все условия для развития изобразительной деятельности ребенка. Бывает  так, что при всех ваших стараниях успехи малыша не столь очевидны. Не переживайте-все дети разные, темпы их развития тоже. Продолжайте заниматься с ребенком рисованием, поддержите его стремление рисовать. Насмешки , даже самые безобидные , недопустимы. Всякая насмешка навсегда лишает взрослого духовной близости со своим ребенком, а следовательно, лишает возможности направлять его развитие.

,