Картотека дидактических игр по ИЗО в старшей группе
картотека по рисованию (старшая группа) на тему
Картотека дидактических игр по ИЗО в старшей группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 460.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Составила: Гнедина Е.В.
Игра «Собери пейзаж»
На примере пейзажа также удобно развивать и чувство композиции, знания явлений окружающей природы. Для этого удобно использовать данную дидактическую игру.
Цель игры: формировать навыки композиционного мышления, закреплять знания сезонных изменений в природе, закреплять знание понятия «пейзаж», развивать наблюдательность, память.
Ход игры: ребенку предлагается из набора печатных картинок составить пейзаж определенного сезона (зима, весна, осень или зима), ребенок должен подобрать предметы, соответствующие именно этому времени года, и при помощи своих знаний построить правильную композицию.
«Маленькие художники»
Цель: Совершенствование цвет восприятия и цветоразличения.
Игровой материал: Набор картинок «Овощи и фрукты» и набор цветных кружков (можно использовать набор гуашевых красок в баночках не менее 12 цветов).
Ход работы. Педагог раздаёт детям картинки с овощами и предлагает подобрать цветной кружок (краску) к своему овощу или фрукту. Затем обвести пальчиком по контуру нарисованные овощи и фрукты, уточнить форму и назвать цвет.
«Выложи из палочек ежа».
Цель: Развитие воображения, учить создавать схематичное изображение.
Игровой материал: наборы с счётными палочками по кол-ву детей.
Ход работы. Педагог предлагает детям подумать и выложить из счетных палочек изображение ежа.
«Назови пальчики».
Цель: развитие моторики, закрепление названий пальцев руки.
Ход работы. Педагог читает стихотворение:
Мой мизинчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил
С этим братцем щи варил.
С этим братцем песни пел.
Ну а этого встречал и конфеткой угощал.
Дети показывают пальчики, затем называют их.
«Выложи узор».
Цель: Развитие умения построения узора, принимая во внимание пространственные отношения между его элементами, соблюдая симметричность. Воспитание навыков сотрудничества.
Игровой материал: силуэтные изображения предметов одежды, набор геометрических фигур один на пару детей.
Ход работы. Педагог предлагает украсить одежду для кукол. Даёт указание, что узор должен располагаться в центре и по краям.
«Когда весело, когда грустно».
Цель: развитие умения определять настроение картинки по её цветовой гамме.
Игровой материал: иллюстрации из книг.
Ход работы. Педагог показывает иллюстрацию и предлагает детям определить, какое настроение она вызывает, объяснить свой выбор.
«Составь узор на круге».
Цель: Развитие умения построения узора, принимая во внимание пространственные отношения между его элементами, соблюдая симметричность. Воспитание навыков сотрудничества.
Игровой материал: бумажные круги, набор геометрических фигур один на пару детей.
Ход работы. Педагог предлагает украсить тарелочку для кукол. Даёт указание, что узор должен располагаться в центре тарелочки и по краям.
«Узнай элементы узора».
Цель: уточнить и закрепить представление об основных элементах какой-либо росписи, учить вычленять отдельные элементы узора, развивать наблюдательность, внимание, память и быстроту реакции, вызвать интерес к росписи.
«Составь хохломской узор»
Цель: закрепить умение детей составлять хохломские узоры способом аппликации. Закреплять названия элементов росписи: «осечки», «травинки», «трилистники», «капельки», «кривуль». Поддерживать интерес к хохломскому промыслу Материал: трафареты посуды хохломских художников из бумаги жёлтого. «Городецкие узоры»
Цель: закреплять умение детей составлять городецкие узоры, узнавать элементы росписи, запоминать порядок выполнения узора, самостоятельно подбирать цвет и оттенок для него. Развивать воображение, умение использовать полученные знания для составления композиции.
Материал: трафареты городецких изделий из бумаги желтого цвета
«Из чего состоит пейзаж»
Цель: закрепить знания о жанре пейзажа, его отличительных и составных особенностях и частях. Материал: разнообразные картинки с изображением элементов живой и неживой природы, предметные.
«Из чего состоит натюрморт»
Цель: Закрепить знания о жанре натюрморта, особенностях изображения,
составных элементах. Закрепить знания о предметном мире, его назначении и
классификации. Материал: разнообразные картинки с изображением предметов, цветов, ягод, грибов, животных, природы, одежды и т.д.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Картотека дидактических игр для детей старшей группы по образовательным областям ФГОС
Картотека дидактических игр для детей старшей группы по образовательным областям ФГОС...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/14/picture-480758-1410647510.jpg)
Картотека дидактических игр по ПДД-старшая группа
Картотека дидактических игр по ПДД-старшая группа в разрезных карточках...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/13/picture-663738-1452690304.jpg)
Картотека дидактических игр для детей старшей группы по образовательным областям ФГОС
Картотека дидактических игрдля детей старшей группы по образовательным областям ФГОС...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/22/picture-807409-1471861401.jpg)
Картотека дидактических игры для детей старшей группы
В дидактических играх обучение носит игровой характер...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/07/picture-94461-1673098234.jpg)
Картотека дидактических игр для детей старшей группы по образовательным областям ФГОС Речевое развитие
Картотека дидактических игр для детей старшей группы по образовательным областям ФГОС Речевое развитие...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/20/picture-854097-1479650495.jpg)
Картотека дидактических игр для детей старшей группы по образовательным областям ФГОС
Речевое развитие«Какое слово заблудилось?»Цель игры – формировать умение подбирать точные по смыслу слова.Взрослый читает стихотворение, а ребенок должен заметить смысловые несообразности и подо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/15/picture-709198-1447539692.jpg)
Картотека дидактических игр для детей старшей группы по образовательным областям ФГОС
Картотека дидактических игр для детей старшей группы по образовательным областям ФГОС...
- Мне нравится (2)