Буклет "Творческие игры на развитие воображения у дошкольников по изобразительной деятельности"
консультация на тему

"Волшебные картинки"

Цель: развивать умения воображать предметы и ситуации на основе схематических изображений отдельных деталей предметов.

Детям раздаются одинаковые трафареты, а рисунки должны получиться разные. Для этого надо пририсовать к фигурке(линии) все, что угодно. По окончании рисования дети сочиняют рассказы по своим картинам

"Кляксография"

Игра на разбитие творческого воображения и целостного восприятия

Необходимый инвентарь: краски, кисть, бумага, карандаши, фломастеры.

На середину листа поставьте кляксу любого цвета (или нескольких цветов). Согните лист пополам, кляксой внутрь. Разверните его. Получаются чудесные картинки. Просушите лист. На что это похоже? Дорисуйте детали.

"Дорисуй половинку фигуры"

Цель: развитие воображения.

Ребенку предлагается лист бумаги с нарисованной половинкой какого-либо изображения. Для дорисовки предложить детям разнообразный изобразительный материал: краски, карандаши, мелки восковые, маркеры, фломастеры.

МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 5

Творческие игры на развитие воображения у дошкольников по изобразительной деятельности

Составила:

Педагог дополнительного образования,

высшей квалификационной  категории

Игонина О.Н.

г. БОГОРОДСК

2018г

Искусство заключается в том,

 чтобы найти в необыкновенном обыкновенное и обыкновенное в необыкновенном

Дени Дидро

Воображение является ключевой составляющей творческого процесса, которая позволяет на основе прошлого опыта создавать новые образы, задачи и их решения. Для малышей фантазии – это всегда эмоциональный процесс, возможность выйти за рамки действительности и способ познания мира без каких-либо ограничений. Последнее стимулирует познавательные способности ребенка, способствует его творческому и интеллектуальному развитию.

Способность к воображению не даётся с рождения. Воображение развивается по мере накопления практического опыта, приобретения знаний, совершенствования всех психических функций.

Задача педагогов и родителей, как можно раньше начинать развивать воображение у ребенка.

В данной консультации предлагается несколько игр на развитие воображения у дошкольников.

"На что похожи наши ладошки"

Цель: развитие воображения и внимания.

Предложить детям опустить ладонь в  краску  или  обвести карандашами собственную ладошку (или две) и придумать, пофантазировать «Что это может быть?» (дерево, птицы, бабочка и т.д.). Предложить создать рисунок на основе обведенных ладошек.

"Неоконченный рисунок"

Цель: развитие творческого воображения.

Детям даются трафареты с заколдованными изображениями  предметов. Предлагается не только обвести трафарет, но и расколдовать изображение, дорисовать предмет и рассказать о своем рисунке.

"Волшебники"

Цель: развитие эмоциональности и творческого воображения.

Без предварительной беседы предложить детям с помощью карандашей превратить две совершенно одинаковые фигуры, изображенные на листе, в злого и доброго волшебника. Далее предложить придумать, что совершил плохого «злой» волшебник и как его победил «добрый».

"Волшебное дерево"

Предлагается нарисовать волшебное дерево, которое должно быть непохожим ни на какие известные деревья, вдобавок на веточках могут находиться какие-то необычные вещи.

Подобные задания активизируют прошлый опыт, пробуждают интерес, дают выход эмоциям детей. В процессе совместных действий дети учатся понимать друг друга, создается атмосфера доверия и заинтересованности, а это — одно из главных условий, располагающих к творчеству.