«Осенний лес»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

МБДОУ «Детский сад №87»

Конспект открытого занятия по рисованию в старшей группе

«Осенний лес»

Воспитатель:

Иванкина Н. П.

Высшая квалификационная

Категория

Рязань 2017

Цель: Учить детей рисовать несложный сюжет, изображая осеннюю природу, придумывать его композицию, уметь подбирать цветовую гамму красок.

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – пальчиковой. Воспитывать интерес к окружающей природе и бережное отношение к ней.

Демонстрационный материал: репродукции картин Левитана «Золотая осень».

Рисунки: ранняя осень, золотая осень, поздняя осень на формате А3
Конверт с письмом, конверт для рисунков.

Раздаточный материал: бумага формата А4, на которой земля и небо изображены акварелью; гуашь: черного, коричневого, зеленого, оранжевого, красного, желтого цветов; салфетки.

1. Орг. момент

Беседа с детьми.

Какое сейчас время года? Какой сейчас месяц? Как называется осень в самом начале? (Ответы детей).

Рассказать детям о «бабьем лете». Это короткий промежуток времени с хорошей погодой бывает в начале осени. Небо голубое, ярко светит солнце, погода стоит теплая, дождей нет, но листва начинает желтеть и краснеть. Дети, а вы знаете, что выражение «бабье лето» пришло к нам давным-давно. Осень так называется, потому что в деревнях и селах заканчивались тяжелые полевые работы, и крестьянки в это время отдыхали от тяжелого труда, играли свадьбы. Отсюда и название «бабье лето».

А сейчас нам Вероника расскажет стихотворение об этой поре осени. (Стих: Есть в осени первоначальной, короткая, но дивная пора. Весь день стоит как-бы хрустальный и лучезарны вечера).

Предлагаю рассмотреть пейзажи о ранней осени. (Дети рассматривают картины).

Читаю детям стих З. Федоровской «Осень».

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила,

Пожелтел орешник, и зарделись клены в пурпуре осеннем.

Только дуб зеленый

Утешает осень: не жалейте лето

Посмотрите – роща золотом одета.

Про какую пору осени я прочитала стихотворение? (Ответы детей).  Какая еще пора осени есть? Листья опали, деревья стоят голые, солнце не греет, птичьих голосов не слышно.

Прошу рассказать стих Машу Л.

(И. Заболоцкий.

Суровой осени печален грустный вид,

Уныло спят безмолвные растенья.

Сад опустел, безжизненны поля,

Вокруг деревьев мерзлая земля

Покрыта ворохом блестящих завитушек

И небо хмурится и мчится ветер к нам

Рубаху дерева сгибая пополам.)

(Слежу за осанкой детей).

Затем задаю вопрос: О каком времени осени говорится в стихотворении?

Стук в дверь. Приходят белочка(мягкая игрушка) и приносит письмо.

Читаю письмо детям. «Здравствуйте, дети. Пишет вам Старичок-Лесовичок. Живу я в ближайшем лесу, вожу дружбу с водяными, русалочками да кикиморами, питаюсь грибами, люблю детей пугать, но могу и заблудившемуся дорогу показать. А сейчас мне стало скучно, потому что в наш лес тоже осень пришла. Листья опали, деревья стоят голые. А я хочу видеть лес в осенней красоте. Помогите мне, пожалуйста!!! Я вас  прошу прислать мне рисунки осеннего леса. Заранее вам спасибо говорю. До свидания. Ваш Старичок-Лесовичок.

Ребята, а в конверте что-то еще лежит. Смотрите, Старичок-Лесовичок прислал нам свой портрет

Что, ребята, поможем Старичку-Лесовичку? Что мы с вами будем рисовать? ( Ответы детей). Правильно,  мы с вами сейчас будем  рисовать осенний пейзаж.

А сейчас все встали, проведем физ-минутку.

Мы – осенние листочки

Мы – осенние листочки, (Покачивание)

Мы на веточке сидели,

Ветер дунул – полетели. (Разбежались по группе, бегают, кружатся)

Мы летали, мы летали,

А потом летать устали,

Перестал дуть ветерок

Мы присели все в кружок. (Присели на корточки)

Ветер снова вдруг подул (Вновь разбегаются, помахивая руками)

И листочки быстро сдул,

Все листочки полетели

И на землю тихо сели. (Идут за столы)

А теперь сели все правильно, и посмотрите на свои столы. Скажите, что лежит у вас на столах? (Ответы детей). Чего не хватает для рисования?

Правильно, краски стоят, а кисточек нет? Сегодня я вас познакомлю с новой техникой рисования. Мы будем рисовать осенний лес пальчиками. Объясняю, как нужно правильно рисовать. На пальчик набираю краску и рисую, затем другим пальчиком набираю другую краску. И так все краски на разные пальчики. Пальчики вытираем салфеткой. Сейчас мы приступим к рисованию. На ваших рисунках обязательно должны быть деревья, кустарники. Показываю как надо рисовать: одной краской рисуем все детали одного цвета, затем все детали другого цвета и т.д. (Дети слушают и внимательно смотрят на доску). А сейчас посмотрите рисунки и приступайте к рисованию.

(Во время рисования звучит музыка)

Во время рисования слежу за осанкой и оказываю индивидуальную помощь.

Вместе с белочкой делаем анализ детских работ. В качестве поощрения раздаем детям мармелад «Листочки».

Спасибо, дети, работали все хорошо. Художники из вас получились прекрасные. Ваши рисунки должны понравиться Старичку-Лесовичку. Мы соберем их в конверт и отправим с белочкой в лес. Наше занятие окончено.