Мастер-класс для детей и родителей по нетрадиционному рисованию: "Волшебный зимний лес"
план-конспект занятия по рисованию на тему

Департамент образования города Москвы ГБОУ Гимназия 1507 ОДШО 791.

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию на тему:

 «Волшебный зимний лес»

Подготовила и провела

Воспитатель группы № 2

Груздева А. В.

Москва 2016 г.

Цели:

1.  Повышение уровня педагогической культуры родителей.
2. Создание условий тесного сотрудничества детского сада и семьи.
3. Развитее творческого потенциала детей и родителей.

Задачи:

1. Повысить уровень участия родителей в образовательной деятельности.
2. Укрепить доверительные отношения между воспитателями и родителями.
3. Показать приёмы и разнообразие форм совместной деятельности родителей с ребёнком.

Предварительная работа:

• Организация пространства для проведения мастер-класса.
• Подготовка образцов
• Составление конспекта
• Привлечение родителей на практическое занятие.

План работы:

1. Приветствие детей и родителей.
2. Описание предстоящей работы.
3. Практическая работа.
4. Обмен мнениями и впечатлениями о проделанной работе.

Ход мастер-класса:

1.Воспитатель: Здравствуйте уважаемые родители. Тема сегодняшнего мастер класса: «нетрадиционное рисование - волшебный зимний лес». А рисовать мы будем самым обычным предметом, который каждый день используем в быту. Это самая обыкновенная щётка для мытья посуды. И у вас с ребёнком предоставляется множество разнообразных вариантов, для совместного творчества. Причём нарисовать вы можете все, что захотите: цветы, снег на деревьях, праздничный салют, необыкновенный пейзаж, хвост павлина, разных животных и много всего, самого разнообразного. Главное дать волю своему воображению.  Сегодня я  предлагаю вам побыть художниками-пейзажистами и нарисовать волшебный зимний лес. И я вас уверяю, что у вас обязательно получится, даже если вы совсем не умеете или не любите рисовать. Перед вами заготовка на ней нарисованы кусты и дерево. Так как у нас младшая группа я сделала заготовку, на которой уже есть изображения кустов и деревьев, вырезала изображения птиц и зайчика. В зависимости от возраста детей вы можете использовать разные варианты работы: например ребёнок сам рисует только дерево, тонирует лист, либо полностью создаёт изображение. Есть одно важное условие, вы занимаетесь творчеством совместно с ребёнком и обязательно выполняете, пусть даже маленькую часть работы.  Для ребёнка очень важна ваша заинтересованность, пример и помощь взрослого. С возрастом процесс рисования развивается и усложняется, но малышу также необходима ваша поддержка и поощрение. Когда ребёнок занимается творчеством, он учится быть открытым, индивидуальным, даёт волю воображению. Давайте приступим к работе.

2. Перед вами заготовка, щётка, баночка с водой, тряпочка для удаления лишней влаги или краски  и посуда с белой гуашью, клей, и изображения птиц и зайчика будут нужны немного позже. Вам необходимо смочить щётку в воде, немного обмакнуть о тряпочку и набрать краску. Приложить щётку к листку и сделать несколько отпечатков (педагог производит соответствующие действия) У вас получится снежная крона деревьев, пушистый снежок, лежащий на ветках куста. Когда ваши работы подсохнут, мы дополним их изображениями (пока краска сохнет, можно провести динамическую паузу по выбору педагога).

3. Родители совместно с детьми выполняют работу.

4. Родители обмениваются мнениям о проделанной работе. Воспитатель благодарит родителей за сотрудничество.