«Нетрадиционная техника рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста»
учебно-методический материал по рисованию на тему

муниципальное бюджетное  образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №101»

Тема самообразования:

«Нетрадиционная техника рисования

в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста»

Подготовила воспитатель

ясельной группы № 2

Штиуи К. В.

2016-2017 г.

  Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве.

Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя», можешь рисовать чем хочешь и как хочешь. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его огорчает.

Нетрадиционная техника:

- способствует снятию детских страхов;

- развивает уверенность в своих силах;

- развивает пространственное мышление;

- учит детей свободно выражать свой замысел;

- побуждать детей к творческим поискам и решениям;

- учит детей работать с разнообразным материалом;

- развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;

- развивает мелкую моторику рук;

- развивает творческие способности, воображения, полёт фантазии;

- во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

   Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата.

Задачи нетрадиционной техники рисования:

- сформировать у детей технические навыки рисования;

- познакомить с различными техниками рисования;

- формировать умение создать свой неповторимый образ в рисунках по нетрадиционному рисованию используя различные техники;

- познакомить детей поближе с нетрадиционным рисованием.

   Многие дети боятся рисовать потому, что им кажется они не умеют и у них ничего не получится. Детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности. Стимулом побудить детей к деятельности, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге.

   Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, каждому ребёнку будет интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок.

Виды нетрадиционного рисования:

- кляксография;

- тычок жёсткой полусухой кистью;

- пальчиками;

- ладошкой;

- рисование с секретом в три пары рук;

- скатывание бумаги;

- восковые мелки + акварель;

- свеча + акварель;

- точечный рисунок;

- набрызг;

- отпечатки листьев;

- поролоновые рисунки;

- загадочные рисунки;

- рисование мелками;

- метод волшебного рисунка;

- монотопия;

- рисование на мокрой бумаге;

- объёмная аппликация;

- учимся делать фон;

- коллаж.

  Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у детей:

- мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

- пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

- внимание, усидчивости;

- изобразительных навыков и умений, наблюдательности, восприятия;

- эмоциональной отзывчивости;

- формируются навыки контроля и самоконтроля.

С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:

- рисование пальчиками;

- оттиск печатками из картофеля;

- рисование ладошкой.

Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:

- тычок полусухой кистью;

- печать поролоном;

- печать пробками;

- восковые мелки + акварель;

- свеча + акварель;

- отпечатки листьев;

- рисунки из ладошек;

- рисование ватными палочками;

- волшебные верёвочки.

Дети старшего дошкольного возраста:

- рисование песком;

- мыльными пузырями;

- по мятой бумаге;

- кляксография;

- монотопия пейзажная;

- печать по трафарету;

- монотопия предметная;

- пластилинография.

   Каждая из этих техник — это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственность, развивает воображение, даёт полную свободу для самовыражения.