Конспект НОД по рисованию "Путешествие в осенний лес"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

№

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Организационный момент.

Педагог рассматривает альбом с пейзажами разных художников, постепенно привлекая детей к совместной деятельности. Педагог проводит беседу:

- Какое время года изображено на картинах?

- Как вы определили?

-А какая погода на улице?

-Вы хотите сегодня прогуляться?

-Ребята, давайте позовём солнышко, чтобы было теплее и веселее.

Солнышко-вёдрышко

Выгляни в окошко

Согрей, обогрей

Телят, ягнят

Ещё маленьких ребят.

-Стало нам теплее, улыбнемся друг другу и отправимся в путь.

Заинтересовываются, подходят к педагогу, активно участвуют в беседе.

Отвечают на вопросы, рассуждают.

Дети встают в круг, тянутся к солнышку, улыбаются друг другу.

Развитие интереса, любознательности. Развитие делать простые умозаключения.

Развитие диалогической речи, умение высказывать свое мнение.

Развитие доброжелательного отношения друг к другу

2

Игровые упражнения на развитие физических качеств.

-Пойдём по тропинке. Смотрите, ребята, грибов-то сколько! Давайте их перешагнём (перешагивание через грибы)

-Пойдём по мостику через речку. Ступайте осторожно, чтобы не оступиться. Руки в сторону, спинку держим ровно (ходьба по дорожке) 

-А теперь по болоту по кочкам (прыжки с кочки на кочку) 

Перешагивают через грибы, идут по дорожке, прыгают с кочки на кочку.

Совершенствование у детей двигательных навыков и физических качеств.

3

Дыхательная гимнастика «Подуй на осенние листочки»

-Вот мы и добрались до леса. В нашем осеннем лесу листопад. Листочки падают и кружатся. Давайте поможем ветерку поиграть с листочками.

Дуют на листочки, которые висят на ниточке.

Развитие правильного глубокого дыхания.

4

- Посмотрите,  а кто здесь спрятался за деревом?(белочка)

- Белочка замерзла. Ребята, что же делать, как помочь белочке? (поиграть с ней, чтоб нагрелась, покормить ее)

-Надо что-то придумать. Посмотрите под деревом  лежат шишки. Как бы научить бельчонка греть лапки с помощью шишек? (сделать массаж)

Самомассаж с использованием шишек

-Ну, что нагрелись ручки, а у бельчонка лапки? Дотроньтесь ладошками до щёчек. Какие ладошки? (тёплые)

Отвечают на вопросы. Рассуждают, как можно согреться.

Выполняют самомассаж: берут по шишке и начинают движением вперёд-назад двигать её между ладошками, затем вращать круговыми движениями и в последнюю очередь одной рукой берут шишку и начинают ритмичными движениями дотрагиваться до другой ладошки

Развитие логического мышления.

Развитие мелкой моторики рук.

5

(На экране изображение осеннего леса)

- Посмотрите как красиво. Педагог читает отрывок из  стихотворения О. Высотской «Осеннее утро»
Жёлтый клён глядится в озеро,
Просыпаясь на заре.
За ночь землю подморозило,
Весь орешник в серебре. 

Педагог спрашивает детей, как можно нарисовать деревья, которые стоят на берегу и отражаются в воде.

Рассматривают лес на экране, слушают стихотворение. Высказывают свое мнение.

Развитие диалогической речи.

7

Творческая деятельность.

показывает новый способ рисования "по мокрому" (с отражением). Берём листы белой бумаги, сгибаем пополам, раскрываем листы и очень быстро, но аккуратно смачиваем бумагу водой. В верхней части листа это будет небо, а ниже вода - озеро. В верхней части листа рисуем осеннее дерево и складываем лист пополам, чтобы небо с деревом "окунулись" в воду, раскрываем лист и видим два дерева: одно стоит на берегу и смотрит в небо, а другое отражается в воде, будто смотрит в воду.

Дети выбирают материал и рисуют (под музыку "Времена года).

Развитие умения рисовать новым способом «по мокрому» Развитие воображения. Развитие умения слушать. Совершенствование техники рисования акварельными красками.

8

Педагог хвалит детей.( на экране сменяется лес на солнышко)

- Ребята, посмотрите, выглянуло солнышко.

Гимнастика для глаз: «Солнышко» 

Солнышко вставало, солнышко тучки считало.

Посмотрело вверх, посмотрело вниз,

Вправо, влево, глазками поморгало

И закрыло глазки, не хочется солнышку просыпаться!

Но просыпаться надо.

Солнышко проснулось, к щёчкам прикоснулось.

(Дети гладят себя по щекам) .

Лучиками провело и погладило, и погладило.

(Дети гладят себя по голове) .

Выполняют гимнастику для глаз.

Укрепление глазных мышц,

Снятие напряжения.

9

-Ребята, нам нужно возвращаться с прогулки.

-Вам понравилось гулять?

-Что вам больше всего запомнилось?

-Молодцы, ребята. Во время прогулки мы получили заряд бодрости, хорошее настроение и даже укрепили своё здоровье.

Делятся впечатлениями.

Развитие умения высказывать свое мнение.