ГБОУ Школа №1362 дошкольное отделение 1

Конспект двух интегрированных занятий  в старшей группе, посвященному Дню матери на темы: «Портрет любимой мамы»,

                     «Рамочка для портрета мамы»

                                                       Подготовила и провела Царева Р.А.

                              Москва 2016год

                             Занятие №1 «Портрет мамы»

Программное содержание:

Задачи: 

 - Продолжать учить детей рисовать портреты людей, соблюдая приблизительные пропорции и правила написания портрета. Передавать приблизительное сходство с портретом своей мамы.

-   Повторить правила написания портрета: вначале рисуем простым карандашом овал лица, затем глаза, брови, нос, рот, причёску, шею, плечи и платье. Закрепить умение делать набросок простым карандашом.

-   Закреплять умение закрашивать аккуратно, не выходя за контур, передавать приблизительное сходство с портретом.

-   Развивать зрительное внимание, зрительную память, координацию движения руки и глаза.

-  Воспитывать любовь к близким, желание делать им подарки.

Предварительная работа: сделать фотовыставку «Моя любимая мама», рассмотреть маму (фотографию мамы). Обратить внимание на цвет её глаз, волос, форму лица. Рисование портретов в свободное время, на занятиях в старшей группе.

Материал: Простой карандаш, ластик, цветные карандаши, салфетки.

                                         Ход занятия:

Воспитатель: Приближается праздник. Какой?

Дети: День матери. В этот день мы поздравляем всех мам.

Воспитатель: А самый лучший подарок, это подарок сделанный руками.

У меня есть мама

Всех она милей,

Всех она красивей,

Всех она добрей.

Милая улыбка.

Умные глаза

Люблю я свою маму.

Любить буду всегда.

Я портрет рисую,

Покажу всем вам,

А потом на праздник

Подарю ей сам!

Воспитатель: Давайте нарисуем портрет своей мамы! Давайте вспомним наших мам с помощью игры с мячом. Я вам бросаю мяч с вопросом, а вы возвращаете мне мяч с ответом.

- Как зовут твою маму?

- Какие цветом глаза у твоей мамы?

- Какую причёску носит твоя мама

- Какой цвет волос?

- Какие она любит носить украшения? И т. д.

(Ответы детей).

Дети садятся за столики.

Воспитатель: Мы вспомнили наших любимых мам. С чего начинаем рисовать портрет?

Дети: выбираем нужную форму причёски, глаз, бровей, носа, губ. Затем, нарисуем простым карандашом овал лица, на середине лица находятся глаза (их рисуем в виде двух дуг, брови, нос, рот, брови, уши, причёску, шею, плечи).

Воспитатель: правильно. Внутри круглой радужки глаза нужно обязательно, простым карандашом, нарисовать зрачок.

Воспитатель: Сначала мы рисуем простым карандашом, а  затем раскрашиваем цветными карандашами.

Раз, два, три, четыре, пять – начинаем рисовать.

1. Сначала рисуем тонкими линиями лицо - овал.

2. Для облегчения рисования ровно по центру рисуем вертикальную линию, делящую портрет на две части и две горизонтальные линии, делящие его на 3 части: лоб, брови; глаза, нос; рот, подбородок.

3. На верхней линии рисуем дуги - брови.

4. Ниже располагаются глаза. Форма глаз состоит из дугообразных линий. В середине рисуется радужка и зрачок. Не забудьте нарисовать ресницы, на верхнем веке. Они длиннее, чем на нижнем веке.

5. Рисование носа - нос посередине, начало у бровей. Рисуется плавной дугообразной линией. Макушка носа закругляется и сбоку прорисовываются крылья носа и ноздри.

4. Рот находится ниже носа. Рисуем линию рта, сверху верхняя губа-две дугообразные линии, снизу нижняя губа - большая дугообразная линия.

Лишние линии стираем ластиком.

5. По сторонам на уровне носа рисуем уши, дорисовываем плечи.

6. Затем волосы: короткие или длинные, прямые или кудрявые, волнистые, с челкой или нет, цвет.

(Дети рисуют, воспитатель подходит к каждому ребёнку, даёт советы и анализ проводит индивидуальный, указывая на ошибки).

Воспитатель: А теперь приступаем к работе с цветными карандашами. Раскрашивать нужно аккуратно, не торопясь. Начала лицо. Вспомните, каким цветом глаза у вашей мамы.

Воспитатель:  Затем делаем маме причёску. Вспомните, каким цветом волосы у вашей мамы?

Воспитатель: Рисуем бусы или цепочку, любое украшение своей маме. Портрет готов!

 (Выполнение работы с детьми, индивидуальная помощь  детям, индивидуальный анализ на протяжении всего занятия).

Воспитатель: Сегодня мы рисовали «Портрет любимой мамы».

На следующем занятии  мы с вами смастерим рамочки для наших портретов.

               Занятие №2  Рамочка для портрета мамы

Программное содержание:

Задачи: 

- Учить детей аккуратно наклеивать готовую рамочку из цветного картона, подгонять по размеру при помощи удаления лишней части.

- Соблюдать правила безопасности при работе с ножницами.

- Развивать зрительное внимание, зрительную память, координацию движения руки и глаза.

- Воспитывать любовь к близким, желание делать им подарки.

Предварительная работа: нарисовать набросок портрета, разукрасить.

Материал: портрет мамы, заготовки из цветного картона для рамочки, ножницы, клей, кисточка, салфетка.

                                                Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы продолжим работу с портретом любимой мамы. 

Сначала поиграем.

Сядем на коврик, я вам дам мячик, и мы поиграем в игру «Давайте скажем маме комплимент»

 (Дети садятся по кругу на коврик и, передавая мяч, говорят по одному комплименту для своей мамы)

-самая красивая;

-самая умная;

-самая привлекательная и т. д.

Воспитатель: Как много вы сделали комплиментов своим мамам. Вы их очень сильно любите. А теперь перейдём за столы. Сейчас мы будем делать рамочку к портрету мамы. Я уже заготовила вам специальные полоски для рамки, но проблема в том, что они не подходят по длине. Что же для этого нужно сделать? Неужели портрет вашей мамочки останется не украшенным?

Дети: нужно приложить полоски к краям, а лишнее отрезать ножницами.

Воспитатель: Ребята, а кто помнит правила безопасности при работе с ножницами?

Дети: концы ножниц смотрят вперёд, к соседу не поворачиваемся, всё делаем аккуратно.

(Дети выполняют работу).

Воспитатель: ребята, а как можно прикрепить эти полоски к портрету?

Дети: их нужно приклеить при помощи клея.

 (Дети при помощи воспитателя заканчивают работу).

Воспитатель: ребята, давайте полюбуемся, какие красивые портреты получились. Я думаю, что ваши мамы будут очень рады видеть свои портреты на нашей выставке.

                         Вот такие портреты у нас получились!