Нетрадиционные техники рисования
презентация к уроку по рисованию (младшая группа) на тему

Слайд 1

« Развитие творческих способностей детей 3 – 4 лет с помощью нетрадиционных техник рисования»

Слайд 2

«… Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене. И в трамвае на окне….»

Слайд 3

Актуальность Изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей и создания атмосферы творческого единодушия, рождающую радость создания нового, где каждый ребенок может найти себе дело по силам, интересам и способностям. Творчество есть пространство свободы, поэтому творческая работа всегда свободна в том плане, что ребенок самореализует себя.

Слайд 4

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей через нетрадиционную технику изображения.

Слайд 5

Задачи: Раскрыть значение нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в работе с детьми для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Ознакомить детей с техническими приёмами и способам нетрадиционного рисования с использованием различных материалов. Учить понимать и выделять такие средства выразительности, как композиция и колорит. Формировать способность наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов и звуков окружающего мира. Побуждать детей экспериментировать с изобразительными материалами. Придумывать и создавать композиции, образы. Поощрять и поддерживать детские творческие находки.

Слайд 6

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ. - Развитие творческих способностей - Художественно-эстетическое развитие - Познавательное развитие

Слайд 7

Методы и приемы обучения: : - рисование пальчиками; - тычок жесткой полусухой кистью; - рисование крупой; - восковые мелки + акварель; - рисование мятой салфеткой(бумагой); - «набрызги» зубной щеткой; - рисование ладошками; - рисование по мокрому фону; - рисование ватными палочками; - рисование малярными инструментами.

Слайд 8

При проведение НОД учитывается: -уровень знаний, умений и навыков воспитанников; -самостоятельность ребенка; -его актуальность; -его индивидуальные особенности; -особенности памяти, мышления и познавательные интересы .

Слайд 9

Ожидаемый результат: · Значительное повышение уровня развития творческих способностей. · Расширение и обогащение художественного опыта. · Формирование предпосылок учебной деятельности. · Овладение простейшими операциями . · Сформируются навыки трудовой деятельности. Развитие мелкой моторики рук.

Слайд 10

Влияние рисования на развитие психических функций Рисование Психические функции Память Внимание Речь Воображение Образное мышление Логическое мышление

Слайд 11

Применение нетрадиционных техник изобразительной деятельности: способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения; стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования; дает возможность экспериментировать; развивает тактильную чувствительность, цветовосприятие; способствует развитию зрительно-моторной координации; не утомляет дошкольников, повышает работоспособность; развивает нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.

Слайд 12

Рисование пальчиками

Слайд 13

Рисование ладошками

Слайд 14

Тычок жесткой полусухой кистью

Слайд 15

Рисование крупой

Слайд 16

Рисование по мокрому фону

Слайд 17

Рисование мятой салфеткой (бумагой)

Слайд 18

Восковые мелки + акварель

Слайд 19

«Набрызги» зубной щеткой

Слайд 20

Рисование ватными палочками

Слайд 21

Рисование малярными инструментами

Слайд 22

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!