Нетрадиционная техника рисования
презентация по рисованию на тему

Слайд 1

Нетрадиционная техника рисования. Воспитатель Яковленко Екатерина Алексеевна ГБДОУ№ 60 Кировского района

Слайд 2

Введение. Приобщая детей к искусству необходимо использовать различные техники нетрадиционного рисования. Среди них много таких, которые дают самые неожиданные, непредсказуемые варианты художественного изображения и колоссальный толчок детскому воображению и фантазированию. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приёмы работы с детьми, а так же материалы, с которыми они действуют, тем интереснее станут развиваться детские художественные способности.

Слайд 3

Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада Младшая группа (3-4 года) Рисование жесткой полусухой кистью. Пальчиком. Рисование ладошкой Рисование ватными палочками. Печатки пуговицами. Старшая подготов . группа( 5-7лет ) Монотипия пейзажная. Рисование зубной щёткой. На брызг. Клякс графия Фотокопия Граттаж черно – белый, цветной. Средняя группа(4-5 лет) Оттиск поролоном. Оттиск печатками из листьев . Восковые мелки + акварель. Свеча + акварель. Рисование мятой бумагой. Монотипия предметная.

Слайд 4

Цели , задачи . Цели. Через развитие способности к зрительному анализу окружающего мира, помочь ребёнку стать творческой личностью, проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной деятельности. Задачи : Развивать эстетическое и эмоциональное восприятие мира; Развивать воображение детей, поддерживая проявление фантазии в изложении собственных замыслов; Привлекать детей к работе с разнообразными материалами и нетрадиционными техниками изо деятельности

Слайд 5

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка: Мелкой моторики рук и тактильного восприятия; Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия; Внимания и усидчивости; Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости; Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Слайд 6

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник Способствует снятию детских страхов; Развивает уверенность в своих силах; Развивает пространственное мышление; Учит детей свободно выражать свой замысел; Побуждает детей к творческим поискам и решениям; Учит детей работать с разнообразным материалом; Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цвет восприятия; чувство фактурности и объёмности; Развивает мелкую моторику рук; Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии. Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Слайд 7

Рекомендации родителям. Материалы ( карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые мелки и т. д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить; Знакомство с окружающим миром вещей , живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать всё , о чём ребенок любит говорит, и беседовать с ним обо всём, что он любит рисовать; Не критикуйте ребёнка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием; Хвалите своего ребенка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребенок индивидуален!

Слайд 8

Используемая литература. “ Волшебные краски 3-5 лет, 5-6 лет ” А. В. Белошистая , О.Г. Жукова, И.И. Жукова “Волшебные ладошки” А. В. Белошистая , О.Г. Жукова, И.И. Жукова “Нетрадиционные техники рисования“ Т. А. Цквитария “Нетрадиционные техники рисования в детском саду”Г.Н . Давыдова ч.1, ч.2 “ Рисуем пальчиками для самых маленьких ” Е. Немеша “ Рисование с детьми дошкольного возраста ” под редакцией Р.Г. Козаковой