конспект по изодеятельности
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект НОД

по изобразительной деятельности:

рисование «Дорожки» в первой младшей группе

к педагогическому совещанию

«Художественно-эстетическое воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ».

Бурдина Т.А.,

воспитатель первой младшей группы,

первая квалифицированная категория,

МБДОУ «Детский сад №25».

2014 год.

Программное содержание:

- подводить детей к изображению знакомых предметов;

- учить рисовать длинные горизонтальные линии;

- формировать правильную позу при рисовании: придерживать свободной рукой  лист бумаги, на котором рисует ребенок;

- учить держать кисть свободно – чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая ее всем ворсом

- учить бережно относиться к материалам: правильно использовать кисточку, по окончании рисования класть ее на место, предварительно хорошо промыв кисточку в воде;

- вызвать чувство радости от нарисованных штрихов и линий.

Материалы и оборудование:

- на каждого ребенка: ½ листа голубой бумаги, подставка под кисть, кисть №8 , непроливайка, белая гуашь.

Ход.

1. Беседа с воспитателем ( дети стоят возле воспитателя, у столика, на котором педагог будет выполнять образец):

– Кто пришел в детский сад по дорожке ?

Ответы детей.

Обобщение ответов воспитателем: Все пришли по дорожке.

2. Воспитатель:

Я нарисую такие дорожки: длинные, ровные.

Посмотрите: я взяла кисточку выше железного наконечника, опустила в баночку с белой краской, лишнюю убрала. Одной рукой я держу лист, а кисточкой веду по листу: кисточка бежит за палочкой . По этой дорожке пойдет Артем, воспитатель рисует остальные дорожки и комментирует,  кто из детей пойдет по дорожке. Вот сколько ровных дорожек. Все детки придут в детский сад!

3. Пальчиковая гимнастика «Пальцы делают зарядку.

               Чтобы меньше уставать.

         А потом они пойдут

                                                   И будут кисточкой рисовать!».

4. Воспитатель: а сейчас проходите за столы (дети рассаживаются по своим местам).

Возьмите кисточку (воспитатель проверяет правильно ли ребенок держит кисточку).

Напоминание воспитателя: свободной рукой держите листок и рисуйте дорожки ( дети выполняют работу , каждый своему темпу).

После окончания работы, воспитатель напоминает о том, как необходимо вымыть кисть и поставить в подставку.

5. Выставка детских работ.

Воспитатель отмечает каждого ребенка.