Конспект занятия по рисованию для подготовительной группы "Чудо жостовской росписи".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия "Чудо жостовской росписи".

 

Конспект занятия для детей подготовительного возраста.

 Цель: Познакомить детей с жостовской росписью.

 Приобщить детей к истокам русской национальной культуры средствами народной педагогики.

Задачи: Воспитывать чувство любви к народной культуре, традиционным прикладным искусствам.

Расширить возможности применения ранее усвоенных навыков рисования техники печатания.

Развивать внимание, воображение, наблюдательность.

Познакомить с технологическими приемами жостовской росписи.

Предварительная работа: презентация "Жостовская роспись".

Беседа на тему "История возникновения жостовской росписи".

Материалы: предметы с изображенной на них жостовской росписью;  иллюстрации жостовской росписи, в часности варианты жостовских подносов различной формы, различных приемов росписи и цвета фона; гуашь; кисти; ватные палочки; заготовки из альбомных листов бумаги в форме подноса.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: ребята, давайте сами сегодня станем мастерами росписи и придумаем свой узор жостовского подноса.

Сначала нам нужно подготовить фон.

Дети наносят на свои подносы фон. Далее, рисуется ободок подноса и кистью делаются отпечатки в виде листиков.

Воспитатель: ребята, пока наши подносы сохнут, давайте разомнемся.

Разминка.

 Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе - хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра будет вновь урок!

Дети садятся на места.

Середину подноса оформляем узором с изображением листьев и ягод рябины (для изображения ягод используем технику печатания ватными палочками).

В конце занятия воспитатель говорит детям: ребята, посмотрите какие красивые подносы  у нас получились.

Работы выставляются и рассматриваются. Воспитатель  задает детям вопрос : что понравилось в сегодняшней работе, хотели бы они еще придумать и сделать что-то подобное.