"Приключения муравьишек"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Конспект занятия по рисованию для детей старшей группы

Тема: «Приключения муравьишек»

Программное содержание:

- Вызвать интерес к созданию коллективной работы (книга «Приключения муравьишек»);

- Продолжать формировать навыки сюжетного рисования;

- Учить передавать графическими средствами строение сказочного муравья, его движения и эмоциональное состояние (создавать выразительный художественный образ);

- Воспитывать интерес к познанию природы и отображению полученных представлений в изобразительной деятельности;

- Воспитывать любознательность, самостоятельность и активность.

Материалы: тонированные листы бумаги (формат А4), гуашь, кисти №2,3,5, баночки с водой, цветные карандаши, фломастеры.

Предварительная работа: Чтение отдельных глав из книг О. Секора «Приключения муравья Ферды», «Муравьи не сдаются», «Ферда  в муравейнике»; просмотр мультфильмов «Муравьишка-хватсунишка», «Приключения муравья», заянятие по рисованию на тему «Рождение муравьишки».

Органицация детей: фронтально, дети сидят полукругом на стульчиках, затем переходят рисовать за столы.

Ход занятия

        - Ребята, мы с вами в последние дни читали много интересных историй из жизни маленьких муравьишек. И я знаю, что они вам очень понравились! Мне пришла в голову интересная идея! Давайте мы с вами тоже напишем книгу «Приключения муравьишек». А вы все будете и писателями, и художниками! Какие же интересные истории о муравьях можно сочинить, если умеешь их нарисовать! Как же этому научиться?

Прежде всего, нужно рассмотреть строение муравья. Давайте сравним изображение муравья на фотографии и в иллюстрациях детских книг. В чём разница? (на фотографии 6 лапок, а в иллюстрации – 4).

- На кого похожи муравьишки с книжных иллюстраций? (на маленьких человечков).

- Давайте рассмотрим на что похожи части тела муравьишки. (головка – на яичко, верхняя часть туловища – на огурчик, нижняя - на редиску).

- Верхние лапки имеют локотки. Локотки разделяют лапки на две равные части. К каждой лапке пририсовывается в виде маленькой палочки или пирожка – третья часть, которая у людей называется кистью руки. А чем  похожи нижние и верхние лапки? (нижние лапки тоже состоят из двух равных частей. Место сгиба лапки – это коленка, внизу лапки - стопа).

- А чем отличаются нижние лапки от верхних? (нижние лапки немного длиннее).

- Как же нарисовать муравьишку в движении? (лапки рисуются по-разному, головка, тельце и хвостик наклоняются в разные стороны).

- Давайте мы с вами немного поиграем. Вы будете выходить по нескольку человек и изображать какие-нибудь позы. А другие ребята будут догадываться, что делают муравьи и изображать художника, который рисует с натуры. Воображаемой кисточкой вы будете рисовать позы муравьишек в воздухе.

Проводится игра.

- Какие же истории можно придумать про муравьишек? «Отдых  на поляне», «Спортивные игры», «Защита крепости» (где башни грибы, а стены из веточек), «Морское путешествие» (в ореховой скорлупке или на арбузной корке).

Воспитатель показывает детям детские рисунки на данную тему более старших ребят (рис.). Затем рисунки обязательно убираются во избежание копирования их детьми в процессе рисования.

 - Давайте каждый из вас придумает свою историю! (дети по очереди коротко описывают сюжет своего рисунка, воспитатель следит за тем, чтобы сюжеты не повторялись; в случае затруднения помогает наводящими вопросами).

- Ну что же, истории придуманы! Пора, мои маленькие художники, приступать к работе.

Дети выбирают для своих работ желаемые художественные материалы, садятся за столы и начинают рисовать.

Физкультминутка

Муравей не отдыхает.

За день много успевает:

Наклониться, подтянуться,

Перепрыгнуть, изогнуться,

Пробежать и повернуться,

Перелезть и развернуться,

Проползти и увернуться,

Чтоб на месте не споткнуться.

Так весь день. Назад – вперёд.

И совсем не устаёт!

(Дети самостоятельно имитируют движения муравья).

В конце занятия все работы раскладываются на одном столе. Воспитатель и дети рассматривают рисунки, отмечают лучшие по цвету, композиции и выразительности образов работы. После просыхания красок оформляется выставка с комментариями и похвалой за удачное  исполнение.

В дальнейшем, на занятии по развитию речи, каждый ребёнок рассказывает всем детям свою «муравьиную» историю, воспитатель записывает эти истории и оформляет книгу «Приключения муравьишек».

Рис.35. Игра «Волшебная кисточка»

Рис.36. Рисуем муравьишку в движении

(рисунок воспитателя)

Рис.37. Детская работа (автор неизвестен)

Рис.38. Детская работа (автор неизвестен)

Рис.39. Детская работа (автор неизвестен)

Рис.40. Детская работа (автор неизвестен)

Рис.41. На занятии

Рис.42. На занятии

Рис.43. На занятии

Рис.44. Дети с выполненными работами