Проект по теме: «Развитие эмоционального мира детей дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности»
методическая разработка по рисованию (старшая группа) по теме

Проект

по теме: «Развитие эмоционального мира детей дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности»

Актуальность.

Искусство – важнейшее средство приобщения человека к общечеловеческим духовным ценностям через собственный внутренний опыт, через личное эмоциональное переживание, ненавязчиво вводя ребёнка в контекст культуры человеческих отношений. Оно выражает и формирует отношение человека ко всем явлениям бытия и к самому себе. Именно в искусстве веками концентрировался духовно – практический и ценностно - эвристический опыт человечества. Поэтому художественно – эстетическое воспитание по самой сути своей направлено на формирование внутреннего мира растущего человека и его духовно нравственного облика. В основе художественно – эстетического воспитания лежит приобщение ребёнка к великому духовному эмоциональному опыту, вложенному в искусстве народов земли, через полноценное творчество и сотворчества детей, восприятие и созидание художественных образов.

Паспорт проекта:

Тема:  ««Развитие эмоционального мира детей дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности»

Руководитель проекта –  В.В.Попова (старший воспитатель)

Тип  проекта      –     познавательно -  творческий

 Участники проекта –    дети подготовительной группы «Чебурашка» - воспитатель Е.А.Романенко.

 По количеству –   подготовительная группа – 20 детей.

 По длительности –   краткосрочный   (22 апреля  2014г.- 25  апреля 2014г.)

Цель: приобщение ребёнка к великому духовному эмоциональному опыту, вложенному в искусстве, через полноценное творчество и сотворчества детей, восприятие и созидание художественных образов

Задачи:

1.  Развитие художественного   вкуса  у детей дошкольного возраста.

3. Создание условий для формирования гармоничной, духовно богатой, эстетически развитой личности.

4. Обогащение детей впечатлениями, переживаниями с целью развития художественной деятельности.

5. Создание предметно – развивающей среды, способствующей эмоциональному и художественному развитию детей.

6. Становление модели взаимодействия МДОУ, семьи и социума в художественно – эстетическом развитии детей.

7. Осознание ребёнком своей уникальности и неповторимости.

8. Формирование коммуникативных навыков у детей со сверстниками и взрослыми.

Предполагаемые результаты:

1. Сформирован  интерес у детей  к искусству живописи.
2. Знают виды искусства (изобразительное, декоративно  - прикладное, музыка ,литература)
3. Умеют различать народное и профессиональное искусство.
4. Знают художников нашего региона.
5. Проявляют интерес к  детской художественной школе, желание ее посещать.
6.  Создание предметно – развивающей среды, способствующей эмоциональному и художественному развитию детей.

Продукт проект: Совместна выставка рисунков детей подготовительной группы и воспитанников художественной школы по теме: « Весна пришла, весне мы рады».

 Этапы реализации проекта:

 Первый этап. Разработка проекта (подготовительный -  за день до начало проекта).

1. Довести до участников важность данной темы.
2. Наметить план действия.
3. Обсудить план проекта с педагогам детского сада и учителями детской  художественной школы.
4. Информировать родителей (законных представителей) с планом  проекта  на  сайте детского сада «Новости недели»
5. Подобрать наглядно-дидактический материал,  изоматериал (по теме проекта).

2-й этап. Основной (22.04.14. – 24.04.14)

• Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта. (реализация плана проекта)

3-й этап. Итоговый (25.04.14г)

• Включает в себя сбор и обработку методических и практических материалов, обобщение материалов проекта. 

Продукт проекта –  выставка « Весна пришла, весне мы рады» (воспитанники детского сада и художественной школы)

Перспективный план по реализации проекта