Развитие творческих способностей детей
презентация к занятию по рисованию (младшая группа) по теме

Слайд 1

Развитие творческих способностей детей посредством художественно -творческой деятельности.

Слайд 2

«…Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать На бумаге, на асфальте, на стене, И в трамвае на окне…» Э. Успенский

Слайд 3

Цель Развитие творческих способностей детей, раскрытие творческого потенциала и личностных качеств дошкольников, используя различные техники и жанры изобразительного искусства.

Слайд 4

Задачи формировать художественно-образные представления развивать творческие способности в рисовании, лепке, аппликации обучать основам создания художественных образов, формировать практические навыки и умения в разных видах художественной деятельности; развивать сенсорные способности развивать интерес к действиям с карандашами, фломастерами, кистью, красками, глиной.

Слайд 5

Используемая литература

Слайд 6

Развивающая среда

Слайд 7

Реализация принципа интеграции «Художественное творчество» ТРУД МУЗЫКА ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ КОММУНИКАЦИЯ ПОЗНАНИЕ

Слайд 8

Организационные формы 1 .Специальные интегрированные занятия (НОД) согласно сетке занятий 2 .Совместная деятельность педагога с детьми: Занимательные показы, свободная художественная деятельность с участием воспитателя, индивидуальная работа с детьми, рассматривание произведений живописи, сюжетно-игровая ситуация, дидактические игры, обыгрывание незавершенного рисунка, наблюдение 3.Самостоятельная деятельность Создание проблемных ситуаций, игра, задания для самостоятельных наблюдений, рисование и лепка по замыслу, рассматривание картин, иллюстраций о природе.

Слайд 9

Техники рисования Традиционные техники: карандаши фломастеры гуашь пластилин глина Нетрадиционные техники: Раздувание краски Рисование пальчиками и ладошкой Ватными палочками. Штамповое рисование.

Слайд 10

Средства изображения Коктейльные трубочки Ватная палочка Пластилин Глина Кисть Поролоновая губка и многое другое.

Слайд 11

Совместная работа с родителями 1 . Рассказ о личных достижениях детей. 2. Рекомендации по созданию художественно продуктивной зоны в домашних условиях. 3. Консультации 4.Совместная деятельность родителей с детьми. 5. Организация выставок.

Слайд 12

Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования

Слайд 13

С Работами детей принимаем активное участие на выставках, организуемых в нашем детском саду и в районных конкурсах.

Слайд 14

Ожидаемые результаты 1 Ребёнок проявляет интерес к изобразительной деятельности, стремится заниматься ею по собственной инициативе, рассказывает вам о своих интересах в рисунке . Видит образ в своих рисунках и лепке; рассказывает, что рисует и лепит, обыгрывает рисунки; радуется тому, что у него получается; делится с вами своей радостью. Знает, где лежит материал. Умеет пользоваться изобразительным материалом: держать карандаш и действовать с ним, кистью, красками. Достаточно смело и уверенно выполняет изобразительные действия: рисует линии (прямые, замкнутые),штрихи, пятна; охотно и смело лепит: отрывает кусочки, скатывает. Начинает выполнять изображение узнаваемое другими людьми. Не боится показать свои рисунки и поделки ребятам и взрослым. Доволен собой, когда рисует и лепит. При этом ребёнок стремится к общению с окружающими по поводу содержания рисунка.

Слайд 15

Как сказал один мудрец: «Ребёнок – это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который надо зажечь».

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ