Интегрированное занятие по изобразительной деятельности и познавательному развитию''Поможем Заике попасть к себе домой. ''
материал (рисование, младшая группа) по теме

Комплексное занятие по ознакомлению  с  окружающим и изобразительной деятельности   в младшей  группе   :''Поможем  Заике   попасть  к  себе  домой. ''

Цель :

- совершенствовать  умение обследовать  предметы, осматривать ,ощупывать ,гладить .

-закрепить представления о частях  тела  животного (голова ,уши ,глаза , нос ,рот ,живот ,спина ,хвост ,лапы . )

-дать представление  о признаках предмета (величине , длине )и количестве( 1 ,2 )

-знакомить детей с рисованием  красками  способом примакивания  пальцев рук к листу  бумаги .

-активизировать речь детей  , побуждать повторять за воспитателем отдельные слова .

- развивать эмоциональную  отзывчивость ,желание общаться со взрослым и

сверстниками .

Материалы :

-игрушечный заяц , гуашь коричневого цвета , на каждого ребенка  лист бумаги  с нарисованной дорожкой , елочками , влажные салфетки , корзинка с печеньем .

                ход занятия :

Воспитатель :   Ребята , иду я сегодня  к нам в детский сад  и вижу , сидит под деревцем Зайка  и горько плачет . Жалко мне его стало ,взяла я его на руки и принесла с собой .  А вам  его тоже жалко ?Давайте покажем как  мы зайку пожалеем .(Дети гладят зайку ,обнимают его. )

   - Потрогайте  Зайкину  шубку .  Шерстка  у него  мягкая , теплая.

 (Дети трогают мех игрушки .) А где у зайки голова ? Вот  она !Она круглая .(Показываю часть тела игрушки .)

- Артем ,давай с тобой  обведем голову зайки  рукой .(Рукой ребенка обводим голову игрушки .)

-А это что ? Правильно ушки . Они у зайки длинные .Полина давай погладим Зайкины ушки .(Рукой ребенка гладим ушки у Зайки .)

- Одно ушко , другое ушко , два ушка . Где же у Зайки глазки ? Вот глазки .(Показываю глазки зайки рукой ребенка .) Давайте покажем где у Зайки носик ?  Какой  у Зайки носик ? Черненький , маленький .  А это ,что у Зайки ?

Правильно , ротик .Теперь сами покажите животик и спинку . Погладьте их.

Молодцы ! Заике это очень понравилось .

- А что же еще есть у нашего Зайки ? Правильно , хвостик . Какой у зайки хвостик ? (Ответы детей .) Конечно ,маленький ,беленький . Он у Зайки один . -Где же у Зайки лапки ? Вот  они . У Зайки их четыре. Задние лапки у Зайки большие , сильные . Прыг - скок !  Прыг - скок ! Вот как весело прыгает Зайка !(Показ действия с помощью игрушки .)Давайте вместе с Зайкой поиграем , по прыгаем .

Игра "Зайка  серенький  сидит ."

(Дети вместе с воспитателем  выполняют движения в соответствии со словами  игры .)

Зайка серенький сидит ,

Он ушами шевелит .

Вот  так ,вот так .

Он ушами шевелит .

Зайке холодно сидеть ,

Нужно лапочки погреть .

Вот так , вот так .

Нужно лапочки погреть .

Зайке холодно стоять ,

Хочет зайка поскакать .

Вот так , вот так .

Хочет зайка поскакать.

-Молодцы ребята !Зайке очень понравилась c вами играть , но он хочет к себе домой  в лес .Давайте поможем зайке пройти в лес .

-Давайте подойдем к нашим столикам ,на них лежат листы бумаги с нарисованными на них тропинками .

- Садитесь за столики .Чтобы Зайка не заблудился в лесу , нарисуем следы на тропинке .Наш Зайка пойдет по ним  и придет к себе домой .

-Мы будем рисовать подушечками пальчиков  . Сложите пальчики в кулачек  ,а один отогните . Наберем на него краску (мокнем ).А теперь приложим его к бумаге - получился след зайчика .

Уточнить ,что рисовать следы  нужно на тропинке .После выполнения задания , дети  вытирают ручки   влажными салфетками  .

-Ребята , вы большие молодцы !  Постарались , очень красиво  нарисовали следы .  Теперь наш Зайка сможет  пройти к себе домой и не заблудится . Зайка говорит вам большое спасибо , он дарит вам вот эту корзиночку с грибочками . (Зайка угощает детей печеньем .)

Дети прощаются с Зайкой , он покидает помещение группы .