правило работы карандашом в детском саду. | Материал по рисованию (средняя группа) по теме:

Вложение	Размер
mamalyuks_pravilp_raboty_kar_gorizontalno.doc	41.5 КБ
mamalyuks_pravilp_raboty_kar.doc	41 КБ
mamalyuks_pravila_zakrashiv.doc	27 КБ
pravrila_zakrash_po_gorizont.doc	32 КБ
chto_umeet_karand.doc	30 КБ

Предварительный просмотр:

Карандаш нужно держать тремя пальцами : между большим и средним ; придерживая сверху указательным. Не сжимать сильно. Держать не очень близко к отточенному концу.

При рисовании линии

слева направо рука идет

внизу линии, чтобы ее

было видно.

Когда рисуешь линию сверху вниз, рука с карандашом должна идти сбоку линии, чтобы видеть, как рисуешь.

Линию нужно проводить сразу, не останавливаясь, не отрывая карандаша от бумаги. Нельзя проводить линию несколько раз.

Линии в рисунке

Линии в рисунке – основное изобразительное средство, причем , имеет значение не каждая линия в отдельности, а их совокупность, дающая изображение данного предмета. Линия выполняет двойную функцию, являясь одновременно средством изображения и средством выражения.

Существует три вида линий : прямые – вертикальные, горизонтальные, наклонные. Кривые – окружности, кривые с переменным радиусом кривизны параболы, гиперболы и их отрезки ( волнистые , ломаные линии). Линии передают: вертикальные стремление вверх, наклонные неустойчивость, падение. Ломаные – переменное движение. Волнистые – равномерное , плавное движение , качание. Спиральные – медленное вращательное движение , ускоряющееся к центру. Толстые линии выступают вперед, а тонкие отступают вглубь

Упражнение: выполнить карандашом все вида линий

Короткая Длинная

Тонкая выполняется концом карандаша, поставленным почти вертикально к бумаге

Широкая выполняется боковой стороной грифеля наклонно к бумаге

Вспомогательные линии:

Пунктирная

Прерывистая с точкой

Волнистая

Ломаная

Какие бывают линии

1

2

3

4

7

5

8

6

9

спиральки пружинки волны

11

12

13

14

15

16

Зубцы Заборчик

Узоры из разнонаправленных линий.

Очень помогают развивать действия руки для подготовки к школе

Платочек Салфетка

Картинки из разнонаправленных линий

Веселые клоуны

Предварительный просмотр:

Карандаш нужно держать тремя пальцами : между большим и средним ; придерживая сверху указательным. Не сжимать сильно. Держать не очень близко к отточенному концу.

При рисовании линии

слева направо рука идет

внизу линии, чтобы ее

было видно.

Когда рисуешь линию сверху вниз, рука с карандашом должна идти сбоку линии, чтобы видеть, как рисуешь.

Линию нужно проводить сразу, не останавливаясь, не отрывая карандаша от бумаги. Нельзя проводить линию несколько раз.

Линии в рисунке

Линии в рисунке – основное изобразительное средство, причем , имеет значение не каждая линия в отдельности, а их совокупность, дающая изображение данного предмета. Линия выполняет двойную функцию, являясь одновременно средством изображения и средством выражения.

Существует три вида линий : прямые – вертикальные, горизонтальные, наклонные. Кривые – окружности, кривые с переменным радиусом кривизны параболы, гиперболы и их отрезки ( волнистые , ломаные линии). Линии передают: вертикальные стремление вверх, наклонные неустойчивость, падение. Ломаные – переменное движение. Волнистые – равномерное , плавное движение , качание. Спиральные – медленное вращательное движение , ускоряющееся к центру. Толстые линии выступают вперед, а тонкие отступают вглубь

Упражнение: выполнить карандашом все вида линий

Короткая Длинная

Тонкая выполняется концом карандаша, поставленным почти вертикально к бумаге

Широкая выполняется боковой стороной грифеля наклонно к бумаге

Вспомогательные линии:

Пунктирная

Прерывистая с точкой

Волнистая

Ломаная

Какие бывают линии

1

2

3

4

7

5

6

спиральки пружинки волны

11

12

13

14

15

16

Зубцы Заборчик

Узоры из разнонаправленных линий.

Очень помогают развивать действия руки для подготовки к школе

Платочек Салфетка

Картинки из разнонаправленных линий

Веселые клоуны

Предварительный просмотр:

Правила закрашивания

Закрашивать рисунок карандашом нужно неотрывными движениями руки туда и обратно. Карандаш при этом держать свободно — это обеспечивает равномерную штриховку. При закрашивании штрихи надо накладывать в одном направлении.

Сверху вниз

Слева направо

По диагонали или

наискосок

При закрашивании больших площадей не следует делать сильного размаха руки, надо закрашивать предмет по частям: у контура медленно и аккуратно, стараясь не выйти за его пределы. Середину формы закрашивать быстрыми и смелыми движениями

Чтобы получить интенсивный (яркий) цвет, не следует сильно нажимать на карандаш, а закрашивать нужно легко, меняя направление штрихов при накладывании каждого следующего слоя. Поверхность предмета должна быть закрашена ровно, без пробелов и белых пятен.

Равномерного закрашивания надо добиваться, нажимая на карандаш с одинаковой силой, не затирая поверхность рукой или резинкой.

Штриховка – это прием нанесения тона штрихами, Острием карандаша, удерживаемого тремя пальцами, быстро наносят близко друг от друга раздельные или соединенные в зигзаг тонкими волосяными линиями штрихи. Их наносят движениями руки справа – сверху, влево – вниз, следя за параллельностью штрихов. Таким образом можно выполнить параллельную штриховку.

Перекрестную штриховку получают нанесением нескольких слоев параллельной штриховки. Направление штрихов каждого слоя слегка меняется, чтобы в результате получилась сетка

Тушевка – это прием нанесения тона слитными штрихами, Обычно тушевку делают боковой поверхностью графита карандаша, удерживаемого всеми пальцами руки.

Различными по величине и форме штрихами можно передавать особенности фактуры таких предметов как птичка – короткими штрихами рыбка – дугами особенности чешуи, избушка – кирпичиками или бревнышками

В ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ И УВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ФОРМЕ ПРОИСХОДИТ УПРАЖНЕНИЕ РУКИ ДЕТЕЙ ПРИ ИЗОБРАЖЕНИИ КАРТИНОК ИЗ РАЗНОНАПРАВЛЕННЫХ ЛИНИЙ. Орнаменты можно рисовать фломастерами или цветными ручками